班級(jí)主題班會(huì)策劃方案（四篇）

第12頁共12頁班級(jí)主題班?會(huì)策劃方案?一、教學(xué)?內(nèi)容：火和?火災(zāi)二、?教學(xué)目標(biāo)：?1、了解?火與人類的?密切關(guān)系，?知道火災(zāi)給?人類帶來的?危害。2?、學(xué)生通過?教師的講解?，知道發(fā)生?火災(zāi)的主要?原因，提高?學(xué)生的防火?意識(shí)，明確?防火自救的?重要性。?3、學(xué)生利?用各種方法?查閱、搜集?消防安全資?料，培養(yǎng)學(xué)?生搜集和處?理信息能力?、獲取新知?識(shí)能力、交?流與合作能?力。培養(yǎng)學(xué)?生積極主動(dòng)?的參與意識(shí)?及認(rèn)真負(fù)責(zé)?的科學(xué)態(tài)度?。三、教?學(xué)重點(diǎn)：火?災(zāi)的危害?四、教學(xué)難?點(diǎn)：火燃燒?的三個(gè)條件?五、教學(xué)?班級(jí)：七年?級(jí)(1)班?六、教學(xué)?過程：(?一)出示謎?語，激趣導(dǎo)?入紅彤彤?，一大蓬，?見風(fēng)它就逞?兇狂，無嘴?能吃天下物?，單怕雨水?不怕風(fēng)。(?打一自然現(xiàn)?象)師生?開展猜謎活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。(謎底?：火)師?導(dǎo)言：火與?人類生活密?切相關(guān)，給?我們的日常?生活帶來極?大的便利。?可是如果利?用不好，它?會(huì)將我們所?擁有的一切?毀于一旦。?這節(jié)課我們?就共同來了?解“火與火?災(zāi)”。(?二)討論：?1)人類是?怎樣學(xué)會(huì)用?火的?2?)什么是自?然火?原始?人取火的方?法?3)?火給人類帶?來什么好處?。(沒有廣?義的火出現(xiàn)?在地球上，?既不會(huì)有人?類也不會(huì)有?人類文明的?存在!因之?世上的這文?明、那文明?，都與火文?明息息相關(guān)?。認(rèn)識(shí)火、?尊重火、運(yùn)?用火，是人?類最重要的?文明意識(shí)之?一。反之，?就是野蠻和?愚昧。)?師小結(jié)：是?的，在我們?的生活中到?處都要利用?火，沒有火?，就沒有人?類社會(huì)文明?的進(jìn)步。但?火也給人類?帶來了許多?危害。例?一：___?_月___?_日，大年?三十的晚上?，武漢市前?進(jìn)四路電子?城一條街，?二樓商鋪，?發(fā)生火災(zāi)，?約____?時(shí)開始失火?，____?多輛消防車?經(jīng)過一夜奮?戰(zhàn)，到__?__日__?__點(diǎn)__?__分，火?勢基本熄滅?。例二：?____月?____日?發(fā)生在漢正?街武房__?__號(hào)樓的?火災(zāi)，已造?成一人死亡?，有___?_人緊急送?醫(yī)。例三?：____?月____?日晚___?_時(shí)許，北?京市京廣橋?附近的央視?新大樓北配?樓發(fā)生火災(zāi)?，火勢蔓延?、火光沖天?。中央電視?臺(tái)新址園區(qū)?在建的附屬?文化中心工?地發(fā)生的火?災(zāi)，大火在?燃燒近__?__個(gè)小時(shí)?后被徹底撲?滅。起火大?樓為央視新?建大樓北配?樓，起火的?文化中心大?樓地上__?__層，地?下____?層，建筑面?積____?萬平方米，?火災(zāi)造成1?死7傷，經(jīng)?濟(jì)損失高達(dá)?____多?億元。討?論：1)火?災(zāi)給人類帶?來哪些危害?。小結(jié)：?火災(zāi)給我們?帶來巨大的?財(cái)產(chǎn)損失，?對(duì)我們的生?命產(chǎn)生極大?的威脅，我?們一定要學(xué)?習(xí)用火與防?火的知識(shí)，?不玩火。?學(xué)校防火：?①嚴(yán)禁學(xué)?生攜帶__?__入校。?②不要亂燒?廢物。③實(shí)?驗(yàn)用的易燃?物品要妥善?使用。④經(jīng)?常檢查電器?。⑤設(shè)置消?防器材，不?破壞消防器?材。⑥宿舍?的安全防火?。公共場?所防火：?學(xué)生要做到?：1、不?攜帶___?_到公共場?所。2、?不準(zhǔn)玩與火?有關(guān)的游戲?。3、不?準(zhǔn)學(xué)生在山?林野炊。?(三)學(xué)習(xí)?學(xué)生防火知?識(shí)：例：?____年?____月?____日?上海商學(xué)院?____宿?舍樓發(fā)生火?災(zāi)，___?_名___?_被大火圍?困，___?_跑到東面?的陽臺(tái)上，?4____?情急之下，?先后從__?__樓跳下?身亡。其中?，最后一個(gè)?____在?陽臺(tái)上猶豫?了很久，但?最后也跳了?下來。(?1)從以上?事例中你看?出什么??(2)火災(zāi)?自救與逃生?學(xué)生應(yīng)沉?著冷靜，采?用科學(xué)的自?救措施逃生?。1、井?然有序撤離?火場，不要?大聲喊叫，?以防吸入煙?霧窒息。?2、弄清樓?層通道，不?要盲目亂跑?、不要盲目?開門。3?、沖出樓房?，要用濕毛?巾捂住口鼻?，低勢跑行?。4、樓?梯火小，就?沖出去，火?大就用繩子?、被單等從?窗口、涼臺(tái)?上滑下。?5、身上著?火，要脫掉?衣服，或在?地上打滾壓?滅火。(?3)一旦發(fā)?生火災(zāi)，你?知道怎樣報(bào)?警嗎?模擬?打電話。?火場報(bào)警：?(1)牢?記火警電話?119。沒?有電話或沒?有____?的地方，如?農(nóng)村和邊遠(yuǎn)?地區(qū)，可以?打鑼、敲鐘?、吹哨、喊?話，向四周?報(bào)警，動(dòng)員?鄉(xiāng)鄰一齊來?滅火。(2?)報(bào)警時(shí)要?講清著火單?位、所在區(qū)?(縣)、街?道、胡同、?門牌或鄉(xiāng)村?地區(qū)。(3?)說明什么?東西著火，?火勢怎樣。?(4)講清?報(bào)警人姓名?、電話號(hào)碼?和住址。(?5)報(bào)警后?要安排人到?路口等候消?防車，指引?消防車去火?場的道路。?(6)遇有?火災(zāi).不要?圍觀。有的?同學(xué)出于好?奇.喜歡圍?觀消防車，?這既有礙于?消防人員工?作.也不利?于同學(xué)們的?安全。(7?)不能亂打?火警電話。?假報(bào)火警是?擾亂公共秩?序、妨礙公?共安全的違?法行為。如?發(fā)現(xiàn)有人假?報(bào)火警，要?加以制止。?(4)搶?答：發(fā)生火?災(zāi)時(shí)，是盲?目開窗開門?，還是用濕?毛巾、衣服?等衣物包住?頭腦;撲救?時(shí)是先救人?還是救物??先斷電還是?先救火??(5)你能?說出幾種逃?生方法嗎??。(關(guān)門求?生、從窗戶?逃生、安全?出口逃生)?3、火場?逃生法則?(1)要鎮(zhèn)?靜，保持清?醒的頭腦，?不能盲目追?隨。當(dāng)人的?生命突然面?對(duì)危難狀態(tài)?時(shí)，極易因?驚惶失措而?失去正常的?思維判斷能?力.當(dāng)聽到?或者看到有?什么人在前?面跑動(dòng)時(shí)，?第一反應(yīng)就?是盲目追隨?其后，如：?跳窗、跳樓?、逃(躲)?進(jìn)廁所、浴?室、門角。?突遇火災(zāi)時(shí)?，首先應(yīng)當(dāng)?強(qiáng)令自己保?持鎮(zhèn)靜，迅?速判斷危險(xiǎn)?地點(diǎn)和安全?地點(diǎn).利用?自己平時(shí)掌?握的消防自?救與逃生知?識(shí)，決定逃?生的辦法.?盡快撤離險(xiǎn)?地。撤離時(shí)?要注意，不?可搭乘電梯?，因?yàn)榛馂?zāi)?時(shí)往往電源?會(huì)中斷，會(huì)?被困于電梯?中，應(yīng)從安?全樓梯進(jìn)行?逃生，能沿?著墻面，當(dāng)?走到安全門?時(shí)，即可進(jìn)?入，避免發(fā)?生走過頭的?現(xiàn)象;盡量?朝明亮處或?外面空曠地?方跑，若通?道已被煙火?封阻，則應(yīng)?當(dāng)背向煙火?方向離開，?通過陽臺(tái)、?氣窗、天臺(tái)?等往室外逃?生。(2?)留得青山?在，不怕沒?柴燒，不要?因?yàn)樨澵?cái)而?延誤逃生時(shí)?機(jī)。在火場?中，人的生?命是最重要?的。身處險(xiǎn)?境，應(yīng)盡快?撤離，不要?因害羞或顧?及自己的貴?重物品，而?把寶貴的逃?生時(shí)何浪費(fèi)?在穿衣或?qū)?找搬離貴重?物品上，已?經(jīng)逃離險(xiǎn)境?的人員，切?忌重回險(xiǎn)地?，自投羅網(wǎng)?。(3)?做好簡易防?護(hù)，匍匐前?進(jìn)，不要直?立迎風(fēng)而進(jìn)?。逃生時(shí)經(jīng)?過充滿煙霧?的路線，要?防止煙霧中?毒和窒息。?為了防止?jié)?煙嗆入，可?把毛巾、口?罩用水打濕?蒙住鼻、口?，匍匐撤離?。貼近地面?撤離是避免?煙氣吸入，?濾去毒氣的?方法。(?4)找好避?難場所，固?守待援，不?要向光亮處?奔。如各種?逃生路線被?切斷，應(yīng)退?居室內(nèi)，關(guān)?閉門窗，有?條件可向門?窗上澆水，?以延續(xù)火勢?蔓延。同時(shí)?，可向室外?扔出小東西?，引起別人?注意，在夜?晚可向外打?手電，發(fā)出?求救信號(hào)。?切忌向光亮?處奔。在緊?急危險(xiǎn)情況?下，由于人?的本能、生?理、心理所?決定，人們?總是向著有?光、明亮的?方向逃生，?光和亮就意?味著生存的?希望，它能?為逃生者指?明方向.避?免瞎撞亂撞?更易逃生，?但這時(shí)可能?電源已被切?斷或已造成?短路、跳閘?等，光和亮?之地正是最?危險(xiǎn)之處。?(5)緩?降逃生.滑?繩自救，絕?對(duì)不要冒險(xiǎn)?跳樓。高層?、多層公共?建筑內(nèi)一般?都設(shè)有高空?緩降器或救?生繩，人員?可以通過這?些設(shè)施安全?地離開危險(xiǎn)?的樓層。如?果沒有這些?專門設(shè)施.?而安全通道?又已被堵.?救援人員不?能及時(shí)趕到?的情況下，?絕對(duì)不要放?棄求生的意?愿，此時(shí)當(dāng)?力求鎮(zhèn)靜，?利用現(xiàn)場之?物品或地形?設(shè)法逃生。?你可以利用?身邊的繩索?或床單、窗?簾、衣服等?自制簡易救?生繩，一端?緊拴在牢固?的門窗格或?其他重物上?.再順著繩?子或布條滑?下，或者利?用屋外排水?管攀爬往下?至安全樓層?或地面逃生?。在火災(zāi)中?.常會(huì)發(fā)生?逃生無門，?____跳?樓的狀況，?非到萬不得?已，萬萬不?可盲目采取?冒險(xiǎn)行為，?因?yàn)樘鴺欠?死即重傷，?能靜靜待在?房間內(nèi)，設(shè)?法防止火及?煙的侵襲，?等待消防人?員的救援。?(四)總?結(jié)1、請(qǐng)?學(xué)生談?wù)勥@?節(jié)課的收獲?。2、老?師總結(jié)：這?節(jié)課老師和?同學(xué)們一樣?都收獲了很?多防火常識(shí)?，讓我們在?日常生活中?提高防火意?識(shí)，珍愛生?命，永保健?康、平安。?班級(jí)主題?班會(huì)策劃方?案（二）?一、活動(dòng)引?言時(shí)光如?流，歲月不?居。轉(zhuǎn)眼我?們已在大學(xué)?過了一年。?有的人充滿?希望的曙光?，有的人帶?著迷惘的浮?光，有的人?已有所作為?，有的人還?在混混沌沌?。在這五四?青年節(jié)之際?，在這大學(xué)?周年之際年?輕的我們該?思考什么??那么就讓人?生這個(gè)話題?走進(jìn)班級(jí)，?讓我們?nèi)计?希望的火炬?，頓悟人生?真諦!“大?學(xué)生”這個(gè)?詞并不陌生?但“大學(xué)生?活”這個(gè)詞?卻有著不同?尋常的定義?:一個(gè)大學(xué)?生怎樣可以?在學(xué)校里出?人頭地，怎?樣在畢業(yè)之?后可以適應(yīng)?的找到自己?最理想的工?作，一個(gè)大?學(xué)生到底怎?樣運(yùn)用自己?的時(shí)間，怎?樣發(fā)揮自己?的專長，未?來的人生才?會(huì)前途一片?光明呢?人?生目標(biāo)的真?正確立將為?我們搭起一?座虹橋，讓?我們在大學(xué)?里活出大學(xué)?生的大學(xué)生?活。二、?活動(dòng)目的?1、讓同學(xué)?懂得生活應(yīng)?注意的誤區(qū)?，通過活動(dòng)?，消除困惑?，走出誤區(qū)?;2、感?受人生的歡?樂和幸福，?從而以一顆?積極樂觀的?心來善待周?圍的每一個(gè)?人，善待生?命的每一天?。3、為?同學(xué)們找準(zhǔn)?方向并為之?奮斗。三?、活動(dòng)宗旨?:“提高班?級(jí)凝聚力,?構(gòu)建河蟹班?級(jí)?！彼?、活動(dòng)主題?:“打開心?扉，找準(zhǔn)目?標(biāo)的燈塔”?五、活動(dòng)?形式:主題?班會(huì)。六?、活動(dòng)時(shí)間?七、活動(dòng)?地點(diǎn):__?__八、?活動(dòng)過程?1、班長宣?布班會(huì)的開?始并發(fā)言。?“長江后?浪推前浪，?一代要比一?代強(qiáng)”豪言?壯語之后卻?隱蔽著一些?危機(jī)，時(shí)代?變遷，社會(huì)?轉(zhuǎn)型。當(dāng)代?學(xué)生過早承?受太多壓力?，一顆顆還?不成熟的心?靈面對(duì)生活?茫然不知所?措，由此引?發(fā)一系列困?惑。我班今?年開學(xué)初對(duì)?____級(jí)?所做的人生?規(guī)劃表明新?生的心理目?標(biāo)狀況并不?樂觀，主要?問題主要集?中在怎樣活?出人生的自?我價(jià)值，對(duì)?所學(xué)專業(yè)的?認(rèn)識(shí)態(tài)度，?對(duì)大學(xué)生未?來____?年大學(xué)生活?的迷茫。因?此我們得對(duì)?自己的人生?制定明確而?切實(shí)可行的?目標(biāo)，并身?體力行，為?之奮斗?？?驗(yàn)80、9?0后大學(xué)生?的耐心與磨?練，滿足大?學(xué)生對(duì)社會(huì)?生活的好奇?，體驗(yàn)豐富?多彩的大學(xué)?生活。積取?更多的工作?經(jīng)驗(yàn)，為美?好的生活鋪?開道路。?2、班長提?問，同學(xué)們?各抒己見說?出自己每天?是怎樣度過?的。大家從?自己的生活?實(shí)際中發(fā)現(xiàn)?問題，并對(duì)?自己的問題?進(jìn)行具體的?分析。在當(dāng)?今普遍的大?學(xué)生生活中?，同學(xué)們再?次真正的確?立自己的人?生目標(biāo)，然?后由部分同?學(xué)發(fā)表講話?。3、班?長做總結(jié)并?把小紙條發(fā)?給同學(xué)們，?同學(xué)們將自?己的目標(biāo)寫?在小紙上并?將目標(biāo)收藏?起來以供奮?斗。4、?班主任講話?。九、活?動(dòng)意義通?過本次班會(huì)?，提高我班?學(xué)生的自覺?意識(shí)，找準(zhǔn)?自己的人生?目標(biāo)。懂得?人際交往，?建立河蟹的?人際關(guān)系。?同時(shí)在班級(jí)?里掀起關(guān)注?生活的熱潮?，讓更多的?人來關(guān)注大?學(xué)生的人生?目標(biāo)問題，?讓更多的人?對(duì)人生做出?美好的規(guī)劃?，從而從此?刻開始努力?奮斗，充實(shí)?自己的大學(xué)?生活，為人?生找準(zhǔn)目標(biāo)?。增強(qiáng)學(xué)生?的心理素質(zhì)?，提高學(xué)生?應(yīng)聘能力、?應(yīng)變能力和?社會(huì)競爭力?.班級(jí)主?題班會(huì)策劃?方案（三）?一、活動(dòng)?內(nèi)容1、?“知榮辱，?樹新風(fēng)，我?行動(dòng)”道德?實(shí)踐活動(dòng)的?開展，讓學(xué)?生牢記歷史?，珍惜現(xiàn)在?，懂得感恩?。2、培?養(yǎng)學(xué)生愛國?守法，明禮?誠信，遵守?公德，尊敬?師長，刻苦?學(xué)習(xí)，勤儉?自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)?友愛，助人?為樂，做一?個(gè)有道德的?人。二、?活動(dòng)目的?活動(dòng)以學(xué)生?和諧發(fā)展為?培養(yǎng)目標(biāo)，?遵循學(xué)生的?身心特點(diǎn)和?成長規(guī)律，?弘揚(yáng)社會(huì)主?義榮辱觀，?積極參與多?種形式的道?德實(shí)踐活動(dòng)?，從身邊的?事情做起，?從一點(diǎn)一滴?做起，增強(qiáng)?道德意識(shí)，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣，做一個(gè)?有道德的人?。三、活?動(dòng)形式以?學(xué)生主持，?讓學(xué)生收集?素材，通過?歌曲，朗誦?，講故事，?討論等一系?列以學(xué)生為?主體的活動(dòng)?形式，做一?個(gè)有道德的?人。主持?人宣布活動(dòng)?開始第一?版塊是“道?德小故事”?，同學(xué)們聲?請(qǐng)并茂的講?述使大家感?動(dòng)萬分，講?誠信，拾金?不昧，樂于?助人，尊老?愛幼。聽了?這些感人的?故事，同學(xué)?們頗有體會(huì)?，紛紛舉手?談了自己的?感覺。第?二版塊是“?道德名言”?，很多同學(xué)?都把自己搜?集的名言讀?得大家聽，?有些同學(xué)還?制作成一張?張書簽。?第三版塊是?“學(xué)習(xí)抗震?救災(zāi)英雄，?做一個(gè)有道?德的人”，?大家收集了?大量抗震救?災(zāi)的生動(dòng)事?跡和圖片，?制作了圖文?并茂的課件?欣賞。第?四版塊“奉?獻(xiàn)愛心，眾?志成城”學(xué)?生齊唱“為?了誰”，“?愛的奉獻(xiàn)”?歌曲。主?持人帶領(lǐng)全?班同學(xué)宣誓?，我承諾：?做一個(gè)有道?德的人，在?家庭，孝敬?父母，在學(xué)?校，尊敬師?長，在社會(huì)?，奉獻(xiàn)愛心?班級(jí)主題?班會(huì)策劃方?案（四）?一、活動(dòng)背?景大學(xué)四?年彈指一揮?間，轉(zhuǎn)眼已?到畢業(yè)季，?不久大家就?會(huì)走上各自?新的人生道?路，各分東?西。二、?準(zhǔn)備1、?搜集班級(jí)同?學(xué)手中的照?片、視頻資?料，并精心?準(zhǔn)備安排。?2、準(zhǔn)備?主題班會(huì)各?環(huán)節(jié)需要的?道具。3?、主持人準(zhǔn)?備臺(tái)詞、熟?悉環(huán)節(jié);邀?請(qǐng)輔導(dǎo)員參?加活動(dòng)。?5、場務(wù)(?人員時(shí)間地?點(diǎn)安排、現(xiàn)?場布置、多?媒體設(shè)置、?拍照錄像)?班會(huì)預(yù)期效?果：6、?通過回顧大?學(xué)四年留下?的照片、視?頻，讓大家?對(duì)自己的大?學(xué)生活進(jìn)行?反思，并通?過活動(dòng)增進(jìn)?大家的了解?，更重視同?學(xué)感情。?7、通過大?家對(duì)未來的?展望，對(duì)自?己的未來有?一個(gè)更清晰?的規(guī)劃，并?建立為之奮?斗努力的決?心。擬解?決的重點(diǎn)和?難點(diǎn)問題：?1、視頻?和照片的剪?輯。2、?通過主持人?的臺(tái)詞和活?動(dòng)的具體安?排讓大家進(jìn)?入情境，打?開心扉。?三、班會(huì)時(shí)?間四、班?會(huì)地點(diǎn)數(shù)?學(xué)樓310?五、參加?人員數(shù)學(xué)?學(xué)院數(shù)學(xué)與?應(yīng)用數(shù)學(xué)_?___班?六、班會(huì)流?程設(shè)計(jì)1?、主持人開?場2、我?們的大學(xué)?3、活動(dòng)-?-方言之謎?、他(她)?是誰?4?、活動(dòng)--?誰是你的紅?星A5、?合唱《同桌?的你》6?、展望未來?7、__