4 平平安安回家來 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4平平安安回家來說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的“4平平安安回家來”這一章節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、關(guān)注安全意識(shí)的良好習(xí)慣。通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)，確保在日常生活中能夠安全回家。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生形成正確的安全觀念，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生活自理能力，如獨(dú)立穿鞋、系鞋帶等，但對(duì)于交通安全知識(shí)了解有限，可能僅限于父母或老師在日常生活中的一些簡(jiǎn)單提醒。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在直觀、形象的內(nèi)容上，他們喜歡游戲和故事，具有較強(qiáng)的模仿能力，但注意力容易分散，需要通過多種教學(xué)手段來維持興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)的接受能力相對(duì)較弱。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)抽象的交通規(guī)則理解困難，難以記住復(fù)雜的交通標(biāo)志和信號(hào)燈含義；在實(shí)際情境中，可能會(huì)因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)而忽視安全，不自覺地違反交通規(guī)則。因此，教學(xué)中需要將交通安全知識(shí)具體化、形象化，并注重實(shí)踐操作，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志的圖片，以及交通安全宣傳視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：劃分安全知識(shí)學(xué)習(xí)區(qū)，設(shè)置模擬交通場(chǎng)景，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示交通安全動(dòng)畫短片，吸引學(xué)生的注意力，并提出問題：“我們每天上學(xué)、回家都要過馬路，你們知道怎樣做才能保證安全嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的交通安全知識(shí)，如“紅燈停，綠燈行”的基本規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志的含義和作用，以及如何正確遵守交通規(guī)則。

-舉例說明：通過展示生活中常見的交通場(chǎng)景，如過斑馬線、騎自行車等，具體說明如何應(yīng)用交通安全知識(shí)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行交通安全知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)交通安全規(guī)則的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬交通場(chǎng)景，扮演行人、司機(jī)等角色，實(shí)踐如何遵守交通規(guī)則，確保平安回家。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確掌握交通安全知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生繪制一幅交通安全宣傳畫，要求畫面中有交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志，并附上自己編的安全標(biāo)語，第二天在班上展示和分享。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的交通安全教育，共同培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-交通安全漫畫集：收集一系列關(guān)于交通安全教育的漫畫，通過幽默詼諧的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-交通安全教育視頻：包含交通安全動(dòng)畫、實(shí)際交通事故案例分析等視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解遵守交通規(guī)則的重要性。

-交通安全小游戲：設(shè)計(jì)一些交通安全主題的互動(dòng)游戲，如交通安全知識(shí)問答、模擬交通指揮等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起觀看交通安全教育視頻，討論視頻中的案例，增強(qiáng)親子間的交通安全意識(shí)。

-讓學(xué)生收集身邊的交通安全標(biāo)志，進(jìn)行分類整理，并介紹每個(gè)標(biāo)志的含義，提高學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參觀交通安全展覽，或者邀請(qǐng)交通警察到校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，讓學(xué)生更加直觀地了解交通安全知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的交通安全實(shí)踐活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全宣傳周等，通過實(shí)際行動(dòng)提高自己的安全意識(shí)。

-建議學(xué)生在日常生活中，主動(dòng)向家人、朋友宣傳交通安全知識(shí)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，形成良好的安全行為習(xí)慣。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程，深感在教學(xué)方法和策略上還有一些不足之處，但也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如動(dòng)畫短片、交通安全小游戲等，這些方法確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對(duì)知識(shí)掌握不牢固，參與度不高。針對(duì)這一點(diǎn)，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生通過模擬交通場(chǎng)景來實(shí)踐交通安全知識(shí)。這樣的做法有助于學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。但我也意識(shí)到，在模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)檫^于興奮而忽略了安全規(guī)則，沒有真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。因此，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，讓他們?cè)谀M活動(dòng)中真正體會(huì)到遵守交通規(guī)則的重要性。

在管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度方面都取得了一定的效果。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)交通安全知識(shí)有了更深入的了解，掌握了一些基本的交通規(guī)則。在技能方面，學(xué)生通過模擬實(shí)踐，提高了自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)交通安全的高度重視，愿意將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，影響了課堂的整體效果。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下措施和改進(jìn)建議：

1.針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

2.在課堂紀(jì)律方面，加強(qiáng)管理，確保學(xué)生能夠集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.在課后，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)家校共育。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括信號(hào)燈的顏色及其代表的含義（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等），以及如何根據(jù)信號(hào)燈指示