2023一年級語文下冊 第三單元 6 怎么都快樂配套說課稿 新人教版

2023一年級語文下冊第三單元6怎么都快樂配套說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版一年級語文下冊第三單元第六課《怎么都快樂》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和情感體驗(yàn)為主。課程設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、互動(dòng)交流、總結(jié)拓展四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受快樂的情感，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過朗讀、復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)，提升語言表達(dá)能力和理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析課文中的詞語和句子，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受生活中的快樂，傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和創(chuàng)造美好生活的愿望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定量的一年級漢字，能夠進(jìn)行簡單的朗讀和書寫。

-學(xué)生對基本的句子結(jié)構(gòu)有了一定的了解，能夠理解簡單的文本內(nèi)容。

-學(xué)生在previousunits中已經(jīng)接觸過類似的課文，對詩歌的韻律和節(jié)奏有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在朗讀和表達(dá)方面有較好的模仿能力，但個(gè)別學(xué)生在語言表達(dá)上可能存在一定的困難。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)交流，合作學(xué)習(xí)，愿意在小組中分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對課文中的生字詞理解不夠，影響閱讀理解。

-學(xué)生可能難以理解課文中的抽象概念，如快樂的深層含義。

-部分學(xué)生在朗讀時(shí)可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書《新人教版一年級語文下冊》

-課文朗讀音頻

-生字詞卡片

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)游戲材料

-課程教學(xué)PPT

-黑板與粉筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組快樂的活動(dòng)圖片（如孩子們玩耍、家庭聚會(huì)等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享圖片中的快樂元素。

2.提出問題：教師提問：“你們在哪里見過快樂？快樂是什么感覺？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對快樂的感受和經(jīng)歷。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《怎么都快樂》，注意指導(dǎo)學(xué)生正確的語音、語調(diào)。

2.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的生字詞，解釋難懂詞語的含義。

3.理解課文：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受快樂的情感。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論課文中的快樂元素，每組派代表分享。

2.快樂表演：每組根據(jù)課文內(nèi)容，表演一段關(guān)于快樂的情景劇。

3.互動(dòng)交流：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的快樂經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.生字詞默寫：教師出示生字詞卡片，學(xué)生進(jìn)行默寫。

2.課文填空：教師出示課文填空練習(xí)，學(xué)生填寫缺失的詞語。

3.小組討論：學(xué)生分組討論課文中的快樂元素，總結(jié)快樂的秘訣。

五、課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：課文中的快樂元素有哪些？你是如何理解快樂的？

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)快樂的價(jià)值觀。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)作快樂小詩：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作一首關(guān)于快樂的小詩。

2.分享展示：學(xué)生將創(chuàng)作的小詩進(jìn)行展示，大家共同欣賞。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生雙邊互動(dòng)，通過創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生理解和掌握新知識。知識點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

-課文《怎么都快樂》描述了在不同場景下，人們都能找到快樂。

-課文通過具體事例，展示了快樂是多樣化的，每個(gè)人都可以擁有快樂。

2.生字詞學(xué)習(xí)

-課文中出現(xiàn)的生字詞：快樂、玩耍、家庭、聚會(huì)、分享、幸福等。

-生字詞的含義、讀音和書寫。

3.語法與句式

-課文中的簡單句式：“怎么都快樂”、“快樂就是這樣”等。

-課文中使用的疑問句：“你們在哪里見過快樂？”

-課文中的比喻句：“快樂就像陽光一樣”。

4.閱讀理解技巧

-通過觀察圖片，預(yù)測課文內(nèi)容。

-通過朗讀，感知課文的節(jié)奏和韻律。

-通過提問和回答，理解課文的主旨。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀

-體會(huì)課文中的積極情感，感受快樂的力量。

-認(rèn)識到快樂的重要性，學(xué)會(huì)在生活中尋找和創(chuàng)造快樂。

-培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。

6.課文結(jié)構(gòu)與寫作風(fēng)格

-課文的結(jié)構(gòu)：總分總，先提出主題，然后舉例說明，最后總結(jié)。

-課文的寫作風(fēng)格：生動(dòng)形象，富有童趣。

7.課文中的文化元素

-課文中的中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)等，以及相關(guān)的習(xí)俗。

-課文中的家庭觀念：家人間的關(guān)愛、團(tuán)聚的重要性。

8.課文中的社會(huì)常識

-課文提到的不同場景：學(xué)校、家庭、社區(qū)等，以及在這些場合中的行為規(guī)范。

-課文中的安全常識：如玩耍時(shí)的注意事項(xiàng)。

9.課文中的美育元素

-課文中的自然景觀描繪：如陽光、花朵等。

-課文中的藝術(shù)表現(xiàn)：如詩歌的韻律美、畫面的色彩美。

10.核心素養(yǎng)能力的拓展

-語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過朗讀、復(fù)述、表演等方式，提高語言表達(dá)能力。

-思維發(fā)展與提升：通過分析、比較、推理等方式，發(fā)展邏輯思維。

-文化傳承與理解：通過課文的學(xué)習(xí)，了解傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀習(xí)俗。

-審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文中的美育元素，培養(yǎng)審美鑒賞能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-快樂的定義與來源

-課文中快樂的不同表現(xiàn)形式

②重點(diǎn)詞匯：

-生字詞：快樂、玩耍、家庭、聚會(huì)、分享、幸福

-關(guān)鍵詞：多樣化、尋找、創(chuàng)造

③重點(diǎn)句子：

-“怎么都快樂”：強(qiáng)調(diào)快樂無處不在

-“快樂就是這樣”：總結(jié)快樂的特點(diǎn)

-“快樂就像陽光一樣”：比喻快樂的溫暖和普遍性反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過情景劇表演的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受快樂，這樣的實(shí)踐提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我利用多媒體資源，如生動(dòng)的圖片和音頻，來輔助教學(xué)，使抽象的概念具象化，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力沒有得到足夠的鍛煉。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我注意到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在討論環(huán)節(jié)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，并確保每個(gè)小組成員都有明確的角色和任務(wù)。

2.我會(huì)平