四川省達州市2020年中考物理二輪復習實驗探究題02類型二力學題型突破課件

類型2力學1.小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水。(1)為檢驗配制的鹽水是否合格，小明設計了如下方案：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；④利用ρ=（m2-m1）/V計算得出鹽水的密度。測量物質(zhì)的密度(2)小組成員認為該方案會使測量結(jié)果____(選填“偏大”或“偏小”)，原因是____________________。(3)小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作：①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向____調(diào)節(jié)；②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為____g(如圖乙所示)；偏大燒杯內(nèi)壁會沾有液體左59.8③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積(如圖丙所示)；④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；⑤計算出鹽水的密度為______g/cm3。(4)為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中______(選填“加鹽”或“加水”)。1.12加鹽2.在測量固體密度的實驗中：(1)李華利用生活中常見物品巧妙地測出一質(zhì)量大約為800g石塊的密度，實驗過程如下：A.取一根筷子，用細線將其懸掛，調(diào)節(jié)懸掛位置，直至筷子水平平衡，懸掛位置記為O點，如圖甲所示；B.將礦泉水瓶剪成燒杯形狀，傾斜固定放置，在瓶中裝水至溢水口處，用細線系緊石塊，將石塊緩慢浸入水中，溢出的水全部裝入輕質(zhì)塑料袋中，如圖乙所示；C.取出石塊，擦干水分；將裝水的塑料袋和石塊分別掛于筷子上O點兩側(cè)，移動懸掛位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分別測出O點到兩懸掛點的距離l1和l2，如圖丙所示。①已知水的密度為ρ水，則石塊的密度ρ石=______(用字母ρ水和所測得的物理量表示)。②采用上述實驗方法，筷子粗細不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果____(選填“有”或“無”)影響；③圖乙所示步驟中，若瓶中的水未裝至溢水口，則實驗結(jié)果將____(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。l1/l2·ρ水無偏大(2)卓玲同學利用一根質(zhì)量分布均勻的細木桿和彈簧測力計?玻璃杯?細繩和足量的水等實驗器材也測出了石塊的密度。①將木桿的中點O懸掛于線的下端，使木桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以消除________對木桿平衡的影響；②將左端A與彈簧測力計相連，用細線把石塊掛于OA的中點C，彈簧測力計豎直向上提起A端，使木桿保持水平，彈簧測力計示數(shù)如圖丁所示，則拉力大小為____N；將石塊浸沒于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸，保持木桿水平，記下彈簧測力計此時示數(shù)為2.7N；杠桿自重4.2③通過計算，浸沒后石塊受到的浮力大小為

N，石塊的密度為________kg/m3(已知ρ水=1.0×103kg/m3)；④若上述②步驟中，只是木桿未保持水平，則測量結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。32.8×103不變3.如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中：(1)實驗中定滑輪的作用是_________________。(2)選擇輕質(zhì)卡片的目的是______________________________。改變力的方向探究二力平衡的條件消除或忽略卡片重力對實驗的影響(3)用手將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使卡片受到的大小相等?方向相反的兩個拉力不在同一條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)___(選填字母代號)狀態(tài)，能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力。A.松手前卡片靜止B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)C.松手后卡片達到靜止B4.彈簧測力計是我們在許多力學實驗中常用的測量工具，讓我們利用它來探究力學中蘊含的奧秘吧!探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)?探究影響滑動摩擦力大小的因素(1)小聰用彈簧測力計探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”，實驗過程如圖1所示。①在圖1甲中測量物體重力前應先明確彈簧測力計的量程和_____，觀察指針是否指在零刻度線的位置。②分析圖1中實驗數(shù)據(jù)可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為___N。③比較圖1中甲?乙?丙三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與

有關(guān)。④小聰通過數(shù)據(jù)還計算出了物體A的體積為_______m3，A的密度為_______kg/m3。分度值1液體的密度1×10-44×103(2)小明用彈簧測力計探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗裝置如圖2所示。①實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應使其做__________運動。②比較A?B兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可得出的結(jié)論是___________________________，滑動摩擦力越大。利用此結(jié)論，如果要在拔河比賽中獲勝應選用圖3中___(選填字母代號)類型的鞋。勻速直線在壓力一定時，接觸面越粗糙a③小明利用圖2中C裝置繼續(xù)進行探究時，突然拉動下面木塊，觀察到上面的小木塊向后傾倒，則上面小木塊受到摩擦力的方向是向____(選填“前”或“后”)的。前5.如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。(1)壓強計上的U形管________(選填“屬于”或“不屬于”)連通器。(2)在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲所示。其調(diào)節(jié)的方法是___(選填“A”或“B”)，使U形管左右兩側(cè)的水面相平。A.將右側(cè)支管中高出的水倒出B.取下軟管重新安裝不屬于探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素B遠離(3)比較圖乙和圖丙，可以得到：液體的壓強與___________有關(guān)。(4)比較______兩圖，可以得到液體的壓強與液體的密度有關(guān)。(5)已知圖丁中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓強之差為_____Pa。(ρ水=1.0×103kg/m3，ρ煤油=0.8×103kg/m3，g取10N/kg)液體的深度丙?丁10006.學習浮力知識后，小明利用可以測量壓力大小的數(shù)顯測力計和刻度尺進行如下實驗：(1)將果汁裝入輕質(zhì)小瓶(小瓶和瓶蓋的質(zhì)量?厚度均不計)，擰緊瓶蓋后測出重力G。(2)如圖甲所示，將小瓶放入盛有適量水的容器中，小瓶靜止時豎直漂浮。小瓶受到的浮力為F浮，則F浮_____G(選填“>”“=”或“<”)。=阿基米德原理及浮沉條件的應用(3)用數(shù)顯測力計將小瓶緩慢壓入水中，數(shù)顯測力計的示數(shù)逐漸變大，說明浮力的大小與____________________有關(guān)。(4)如圖乙所示，將小瓶放入另一種液體中，小瓶靜止時豎直漂浮。比較甲?乙兩圖可知ρ液____ρ水(選填“>”“=”或“<”)。測出此時小瓶內(nèi)?外液面的高度差為Δh1。(5)將小瓶倒放在圖乙的液體中，小瓶靜止時豎直漂浮，測出此時小瓶內(nèi)?外液面的高度差為Δh2，比較可知Δh1____Δh2(選填“>”“=”或“<”)。物體排開液體的體積>=7.小明用2mL的注射器?量程為0~10N的彈簧測力計和刻度尺粗略測量大氣壓的值，本實驗的原理是二力平衡和______。步驟一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；步驟二：如圖所示安裝好器材，水平向右緩慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞__________時，記下彈簧測力計的示數(shù)為5.2N；大氣壓的測量p=F/S剛被拉動步驟三：用刻度尺測出注射器___________長度為4.00cm；步驟四：算出大氣壓強值為__________Pa。同組的小華分析了影響實驗結(jié)果的可能因素后，對實驗進行了如下改進：①將步驟一改為：先將注射器內(nèi)抽滿水，再豎直向上推動活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣便于______________________。有刻度部分1.04×105排空注射器內(nèi)的空氣②取下橡皮帽，重復步驟二的操作，讀得彈簧測力計的示數(shù)為0.3N。由此可知，此時活塞所受到的________(選填“摩擦力”或“大氣壓力”)為0.3N。③小華根據(jù)改進后測得的數(shù)據(jù)，重新計算了大氣壓的值。摩擦力(1)實驗過程中應將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是消除杠桿自重對實驗的影響和______________；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向

(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。8.甲?乙兩位同學一起做“探究杠桿的平衡條件”實驗，以杠桿中點為支點，如圖1?2所示。探究杠桿的平衡條件便于測量力臂左(2)如圖1所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是__________________________________________。(3)如圖2所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其示數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其示數(shù)為F2，第___(選填“一”或“二”)種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計示數(shù)F1____F2(選填“<”“=”或“>”)。僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性一<(4)杠桿在生活中有很多應用。現(xiàn)欲使如圖3所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小孩乙可采取的做法是____________________。向遠離支點方向移動(1)為了探究影響機械效率的因素，小明選取了大小相同的滑輪，利用圖甲和圖乙裝置進行實驗，并把數(shù)據(jù)整理記錄在下表中。9.在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高機械效率有著重要的意義。提高機械效率，要從研究影響機械效率的因素出發(fā)，尋求辦法。探究影響滑輪(組)及斜面機械效率的因素實驗次數(shù)滑輪材質(zhì)鉤碼重G/N提升鉤碼的高度h/m有用功W有/J拉力F/N繩端移動的距離s/m總功W總/J機械效率η1鋁10.10.10.60.30.1856%2鋁20.10.21.00.30.367%3鋁20.20.41.00.60.667%4塑料20.20.40.80.60.4883%5塑料20.20.42.10.20.4295%①比較1和2兩次實驗發(fā)現(xiàn)：在所有滑輪組一定時，提升的鉤碼__________，機械效率越高。②比較3和4兩次實驗發(fā)現(xiàn)：滑輪組的機械效率還與____________有關(guān)。③比較______兩次實驗發(fā)現(xiàn)：在所用滑輪組一定時，機械效率與提升鉤碼的高度無關(guān)。④第5次實驗是利用了圖

的裝置完成的，判斷依據(jù)是

。重力越大動滑輪的重力2和3

第5次實驗中提升鉤碼的高度和繩端移動的距離相等乙⑤利用圖甲的裝置，把重6N的物體用2.5N的拉力迅速拉起，滑輪組的機械效率為____?？梢娙绻麤]有刻度尺，只有彈簧測力計，也可以測量出滑輪組的機械效率。(2)小明利用圖丙裝置實驗發(fā)現(xiàn)：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關(guān)，與物重無關(guān)。保持斜面傾斜程度不變，可以采用_______________________的方法減小摩擦，從而提高斜面的機械效率。