2023七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 How was your school trip教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊“2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip”的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課，咱們要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校旅行的奇妙世界，感受英語的樂趣。我會(huì)用輕松活潑的語言，結(jié)合實(shí)際場景，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語成為我們交流的橋梁。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起踏上這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)西方文化背景的理解，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)情分析在七年級(jí)英語下冊(cè)的Unit11“Howwasyourschooltrip”這一單元，面對(duì)的學(xué)生群體通常處于初中階段，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語語法和詞匯，但對(duì)復(fù)雜的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)可能還不夠熟練。能力方面，他們的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但在寫作和閱讀理解上可能存在一定的挑戰(zhàn)。

就學(xué)生層次而言，班級(jí)中可能存在不同程度的學(xué)生。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí)，能夠積極參與課堂討論，表達(dá)自己對(duì)于學(xué)校旅行的經(jīng)歷和感受；而另一部分學(xué)生可能在英語學(xué)習(xí)上遇到困難，對(duì)口語表達(dá)和寫作技巧掌握不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能缺乏足夠的自信，害怕出錯(cuò)，因此在課堂活動(dòng)中不敢開口；而有的學(xué)生則可能過于活躍，容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

總體來說，學(xué)生對(duì)“學(xué)校旅行”這一主題有較濃厚的興趣，能夠激發(fā)他們分享個(gè)人經(jīng)歷的熱情。但在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助所有學(xué)生提高英語水平，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校旅行的場景照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音筆或MP3播放器，以便播放聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的書寫空間，并確保教室安靜、整潔，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)以“Hello,everyone!Doyourememberyourlastschooltrip?”這樣輕松的問候開始。然后，我會(huì)展示一組與學(xué)校旅行相關(guān)的圖片，讓學(xué)生們回憶并分享他們的旅行經(jīng)歷。這樣的互動(dòng)不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過圖片展示，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些場景，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.閱讀文本：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文章，注意文章的結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，幫助他們理解如何用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。我會(huì)提問學(xué)生，例如：“Whatisthemainideaofthispassage?”來檢查他們的理解。

b.語法講解：講解過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用規(guī)則，通過具體的例句讓學(xué)生感知并練習(xí)。如：“Hevisitedthemuseumyesterday.”

c.詞匯擴(kuò)展：引入與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯，如“campus”,“excursion”,“sightseeing”等，并通過游戲和練習(xí)幫助學(xué)生記憶。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演：分組讓學(xué)生模擬學(xué)校旅行的場景，如“visitingamuseum”或“goingtoapicnic”，讓他們用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

b.詞匯卡片游戲：分發(fā)含有學(xué)校旅行相關(guān)詞匯的卡片，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這些詞匯。

c.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校旅行的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如“Wheredidtheygo?”和“Howdidtheyfeel?”

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.學(xué)生分享自己學(xué)校旅行的經(jīng)歷，并用過去時(shí)態(tài)描述。

b.學(xué)生討論他們認(rèn)為在學(xué)校旅行中最有趣的活動(dòng)是什么。

c.學(xué)生提出他們?nèi)绻谙乱淮螌W(xué)校旅行中可以選擇去哪里。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，以及學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。我會(huì)提出一些問題，如“Canyouusethepasttensetodescribeyourschooltrip?”來檢查他們的掌握情況。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如過去時(shí)態(tài)的正確使用和與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯積累。通過一個(gè)小測(cè)驗(yàn)或小組競賽，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。（用時(shí)：5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如：“WevisitedtheGreatWallyesterday.”（我們昨天參觀了長城。）

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中能夠用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提升了聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉信息并回答相關(guān)問題。

2.詞匯積累：

-學(xué)生掌握了與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯，如“campus”,“excursion”,“sightseeing”,“attraction”,“memorable”等，豐富了他們的詞匯量。

-學(xué)生能夠正確使用這些詞匯，并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)校旅行的相關(guān)內(nèi)容，了解了不同的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣。

-學(xué)生在討論中分享了自己對(duì)學(xué)校旅行的看法和感受，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生通過解決問題，如設(shè)計(jì)學(xué)校旅行行程、討論旅行中的注意事項(xiàng)等，提升了邏輯思維能力。

5.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.行為習(xí)慣改善：

-學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作、分享，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-過去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞過去式

-常用動(dòng)詞的過去式形式

-與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和短語

②詞匯

-visit（參觀）

-exciting（令人興奮的）

-enjoyable（愉快的）

-interesting（有趣的）

-beautiful（美麗的）

-interestingplaces（有趣的地方）

③句型

-Iwenttothemuseumyesterday.

-Wehadagreattimeonthetrip.

-Thescenerywasverybeautiful.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，記錄哪些學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，哪些學(xué)生較為沉默或參與度不高。

-學(xué)生口語表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在角色扮演和自由對(duì)話中的口語流利度和準(zhǔn)確性，注意是否有語法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀察小組在討論過程中的協(xié)作情況，如分工明確、交流順暢等。

-小組展示內(nèi)容：評(píng)估小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠吸引聽眾的興趣，以及小組是否能夠有效地使用過去時(shí)態(tài)和學(xué)校旅行相關(guān)詞匯。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)、學(xué)校旅行相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。

-聽力理解能力：測(cè)試學(xué)生通過聽力材料獲取信息的能力，包括理解主旨和細(xì)節(jié)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)和合作能力等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，這有助于提高學(xué)生的觀察力和同理心。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)給出具體反饋，指出他們?cè)诎l(fā)音、語法和詞匯使用上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。

-針對(duì)小組合作：教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作表現(xiàn)，包括溝通能力、分工協(xié)作和解決問題的能力，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，并在后續(xù)教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予正面鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供必要的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip”這一單元的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)題：

1.寫作練習(xí)：

-描述你最近一次學(xué)校旅行的經(jīng)歷，包括你去的地方、活動(dòng)內(nèi)容和你的感受。使用過去時(shí)態(tài)和學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯。

-Example:Lastweek,wewenttothebeachforourschooltrip.Weplayedbeachvolleyball,builtsandcastles,andenjoyedthesunset.Itwasawonderfulday!

2.完形填空：

-Readthepassageandchoosethecorrectwordtofillintheblanks.

-Lastsummer,myclasswentona(1)triptothemountains.We(2)atanoutdoorcampsite.We(3)hiking,swimming,and(4)thenightsky.Itwas(5)experience!

-Answers:1.exciting,2.stayed,3.did,4.watched,5.amazing

3.詞匯匹配：

-MatchthewordsincolumnAwiththecorrectdefinitionsincolumnB.

-A.1.visit2.beautiful3.interesting4.exciting5.enjoyable

-B.1.toseeorgotoaplaceforashorttime2.verypleasant3.verybeautiful4.causinggreatexcitement5.givingpleasure

-Answers:1-5,2-3,3-5,4-4,5-2

4.句型轉(zhuǎn)換：

-Changethefollowingsentencesfrompresenttensetopasttense.

-Example:Iamreadingabook.->I__________abook.

-Weareeatingicecream.->We__________icecream.

-Youarewatchingamovie.->You__________amovie.

-Answers:1.wasreading,2.ate,3.watched

5.讀寫結(jié)合：

-Readthefollowingpassageandwriteashortsummaryinyourownwords.

-Wewenttothezooforourschooltrip.Wesawmanyanimals,includinglions,tigers,andelephants.Thelionwasthemostimpressive.Itwassobigandpowerful.Wealsolearnedalotaboutanimalconservation.

-Summary:Ourschooltriptothezoowasexciting.Wesawmanyanimalsandlearnedaboutconservation.Thelionwasthemostimpressiveanimalwesaw.教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了“2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip”的精彩世界。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我想分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我使用了圖片和視頻等多媒體資源來導(dǎo)入新課，這讓學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于視覺材料的興趣很高，這讓我意識(shí)到在教學(xué)中融入多媒體元素的重要性。同時(shí)，我也采用了