2024-2025學(xué)年初中地理人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中地理人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年初中地理人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)《我國(guó)的氣候特點(diǎn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們一起走進(jìn)《我國(guó)的氣候特點(diǎn)》這一課，感受大自然的神奇魅力。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)地理之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象的能力，提高地理思維品質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)氣候特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，提高環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和記憶我國(guó)主要?dú)夂蝾愋偷姆植技疤攸c(diǎn)。

2.分析我國(guó)氣候?qū)Φ乩憝h(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民生活的影響。

難點(diǎn)：

1.理解氣候類型的成因及其分布規(guī)律。

2.分析氣候?qū)Φ乩憝h(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民生活的綜合影響。

解決辦法：

1.通過(guò)地圖展示和實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解氣候類型的分布。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)他們探究氣候類型的成因。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析氣候?qū)Φ乩憝h(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民生活的具體影響，提高他們的綜合分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、地理掛圖、氣候分布圖。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)，用于課件展示和在線作業(yè)。

3.信息化資源：氣候數(shù)據(jù)資料庫(kù)、相關(guān)地理視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、小組討論、角色扮演、實(shí)地觀察。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的主題是《我國(guó)的氣候特點(diǎn)》，請(qǐng)大家提前通過(guò)我們的學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)查看相關(guān)的PPT和視頻資料，了解氣候類型的分布和特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，為什么我國(guó)的氣候類型如此豐富？這種氣候分布對(duì)我們的生活有什么影響？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)平臺(tái)查看你們的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)，確保大家都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)預(yù)習(xí)了PPT和視頻，對(duì)氣候類型的分布有了初步了解。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)南方和北方的氣候差異很大，我想知道這是由什么原因造成的？

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)在線平臺(tái)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？我國(guó)的地域廣闊，氣候類型多樣，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

講解知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在，我們來(lái)詳細(xì)講解一下我國(guó)的溫帶季風(fēng)氣候，它對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響呢？

組織課堂活動(dòng)：請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何利用氣候特點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：我認(rèn)真聽(tīng)了老師的講解，對(duì)溫帶季風(fēng)氣候有了更深的理解。

參與課堂活動(dòng)：我和小組同學(xué)一起討論了氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，提出了很多有趣的點(diǎn)子。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解溫帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后完成一份關(guān)于氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的調(diào)查報(bào)告。

提供拓展資源：我會(huì)給大家推薦一些關(guān)于氣候和農(nóng)業(yè)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)根據(jù)老師的指導(dǎo)，完成調(diào)查報(bào)告，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用老師推薦的資源，深入了解氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)氣候的奧秘》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了我國(guó)氣候的形成原因、特點(diǎn)以及與地理環(huán)境的關(guān)系，適合學(xué)生深入了解氣候知識(shí)。

-《氣候變化與人類生活》：該書(shū)探討了氣候變化對(duì)人類生活的影響，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源、生態(tài)環(huán)境等方面，有助于學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)。

-《地理信息系統(tǒng)在氣候研究中的應(yīng)用》：介紹了地理信息系統(tǒng)（GIS）在氣候研究中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技在地理學(xué)中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、文化等方面的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注氣候變化的相關(guān)新聞，了解全球氣候變化對(duì)人類生活的影響，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生開(kāi)展“我國(guó)氣候與農(nóng)業(yè)”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)對(duì)氣候知識(shí)的了解。

具體拓展內(nèi)容如下：

一、氣候類型與地理環(huán)境

1.我國(guó)氣候類型豐富，包括溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。

2.不同氣候類型對(duì)地理環(huán)境的影響：如溫帶季風(fēng)氣候有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，熱帶季風(fēng)氣候有利于熱帶作物的種植等。

二、氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

1.氣候?qū)r(nóng)作物生長(zhǎng)周期、產(chǎn)量和質(zhì)量的影響：如氣溫、降水、光照等。

2.氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的影響：如根據(jù)氣候特點(diǎn)選擇適宜的農(nóng)作物種植區(qū)域。

三、氣候?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境的影響

1.氣候變化對(duì)生物多樣性、水資源、土地資源等方面的影響。

2.氣候變化對(duì)自然災(zāi)害（如洪水、干旱、臺(tái)風(fēng)等）的影響。

四、氣候與人類生活

1.氣候?qū)θ祟惥幼…h(huán)境的影響：如氣溫、降水、風(fēng)等。

2.氣候?qū)θ祟惤】档挠绊懀喝鐨鉁刈兓鸬募膊?、氣候變化?duì)水資源的影響等。

五、氣候變化與全球問(wèn)題

1.全球氣候變化的原因：如溫室氣體排放、森林砍伐等。

2.全球氣候變化對(duì)人類社會(huì)的挑戰(zhàn)：如極端天氣事件、海平面上升等。典型例題講解在《我國(guó)的氣候特點(diǎn)》這一課中，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)氣候類型的分布及其特點(diǎn)。下面我將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)幫助大家更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

問(wèn)題：我國(guó)南方地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪鞘裁?？這種氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

解答：我國(guó)南方地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪莵啛釒Ъ撅L(fēng)氣候。這種氣候類型的特點(diǎn)是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。亞熱帶季風(fēng)氣候有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，如水稻、茶葉等喜溫喜濕作物可以在這里種植。

例題2：

問(wèn)題：為什么我國(guó)西北地區(qū)的氣候類型以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎?/p>

解答：我國(guó)西北地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，受海洋氣候的影響較小。因此，形成了以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鞯臍夂蝾愋?。這種氣候特點(diǎn)是冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨。

例題3：

問(wèn)題：我國(guó)青藏高原地區(qū)的氣候類型是什么？這種氣候類型對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞接惺裁从绊懀?/p>

解答：我國(guó)青藏高原地區(qū)的氣候類型是高原氣候。這種氣候特點(diǎn)是高寒、干燥、日照時(shí)間長(zhǎng)。高原氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞接休^大影響，如需要適應(yīng)高海拔、低氧的環(huán)境，飲食以高熱量、高脂肪為主。

例題4：

問(wèn)題：為什么我國(guó)東部沿海地區(qū)的氣候類型以季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎?/p>

解答：我國(guó)東部沿海地區(qū)地處亞歐大陸與太平洋之間，受到季風(fēng)的影響。夏季，海洋上的暖濕氣流會(huì)帶來(lái)豐富的降水；冬季，大陸上的干冷氣流會(huì)帶來(lái)干燥的天氣。因此，形成了以季風(fēng)氣候?yàn)橹鞯臍夂蝾愋汀?/p>

例題5：

問(wèn)題：氣候變化對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

解答：氣候變化對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有以下影響：

1.影響農(nóng)作物生長(zhǎng)周期：如氣溫升高可能導(dǎo)致農(nóng)作物生長(zhǎng)周期縮短或延長(zhǎng)。

2.影響農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量：如干旱可能導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，病蟲(chóng)害增多可能影響農(nóng)作物質(zhì)量。

3.影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局：如氣候變化可能導(dǎo)致某些地區(qū)不再適宜種植某些作物，需要調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)氣候類型的分布特點(diǎn)

-不同氣候類型對(duì)地理環(huán)境的影響

-氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

②關(guān)鍵詞：

-氣候類型

-地理環(huán)境

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-氣候變化

-分布特點(diǎn)

-影響

③邏輯關(guān)系闡述：

①氣候類型的分布特點(diǎn)：

-我國(guó)氣候類型多樣，受地理位置、地形地貌、海洋氣流等多種因素影響。

-主要?dú)夂蝾愋桶貛Ъ撅L(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。

②不同氣候類型對(duì)地理環(huán)境的影響：

-氣候類型決定了植被、土壤、水文等地理環(huán)境的特征。

-氣候類型影響水資源的分布和利用，如季風(fēng)氣候地區(qū)水資源豐富，大陸性氣候地區(qū)水資源短缺。

③氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：

-氣候變化可能導(dǎo)致農(nóng)作物生長(zhǎng)周期、產(chǎn)量和質(zhì)量的變化。

-氣候變化可能引發(fā)農(nóng)業(yè)災(zāi)害，如干旱、洪澇、病蟲(chóng)害等。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要根據(jù)氣候變化調(diào)整種植結(jié)構(gòu)和技術(shù)措施。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課本中的課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)氣候類型分布和特點(diǎn)的理解。

2.撰寫小論文：以“我國(guó)氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”為題，撰寫一篇小論文。要求結(jié)合課本所學(xué)，分析不同氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

3.地理觀察日記：記錄一次戶外觀察活動(dòng)，描述觀察到的自然現(xiàn)象，并分析這些現(xiàn)象與氣候類型之間的關(guān)系。

4.制作氣候地圖：選擇我國(guó)某個(gè)地區(qū)，制作一張氣候地圖，標(biāo)注出該地區(qū)的氣候類型、主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每位學(xué)生都能得到反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，注意指出學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握、解題思路、表達(dá)方式等方面存在的問(wèn)題。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相