復習資料詩歌和斷句.ppt

1、煉字,解題步驟: 1、解釋該字在句中的含義?？纯丛撟质褂昧耸裁词址āａ尯x明手法 2、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，表現了怎樣的景物或怎樣的人物特征。描景象摹情態(tài) 3、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情或在整體上看表達技巧的作用。點情境/表感情/談作用,驟雨 【宋】華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上陝蒹E晴山又綠。 （1）第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結合詩句簡析。（2分） （2）請結合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）,卷從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態(tài)勢； 吼從聽

2、覺角度，寫出驟雨聲勢之大。,驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題； 山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含 牧童因雨停而輕松的心情；,（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什么？（3分） 不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結尾雨的驟然停止形成呼應，體現出作者謀篇布局的藝術匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術效果。 好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了一個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術效果。而按現在的順序，在表達上略顯突兀。,閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿

3、鳥聲中自掩門。 注李彌遜(1085-1153)，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀。 請對首句中的“網”字進行賞析。 【答案】這里是比喻,作者由絲絲小雨想到用絲織成的網；再由絲雨及暮春想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。,閱讀下面這首詞，然后回答問題。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。 古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析空字在表情達意上的作用。,步驟一：“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。 步驟二：抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥

4、。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。 步驟三：“空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。,學者有四失教者必知之人之學 也或失則多或失則寡或失則易或失則止此四者心之莫同也知其心然后能救其失也 學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易（1），或失則止。此四者，心之莫同（2）也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善（3）而救其失者也。注釋（1）易：輕視，不以為意。（2）莫：相當于不。（3）長（zhng）善：增長美善。 譯文學習的人有四種過失，教學的人一定要知道它。人在求學時，有的失于貪多，有的失于寡少，有的失于輕視，有的失于中止。這四樣，是不同的心理