聲音復(fù)習(xí)資料

1、第三單元 聲 音1、聽聽聲音1、我們周圍的聲音在強(qiáng)弱、高低等方面有著不同的特點(diǎn)。2、音叉是一種發(fā)聲儀器 ，用來調(diào)試樂器和測試音高 。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。輕輕擊打時(shí)聲音弱，重一點(diǎn)擊打時(shí)聲音強(qiáng)。敲擊長短不同的大小鐵釘：大鐵釘聲音低，小鐵釘聲音高）2、聲音是怎樣產(chǎn)生的1、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動 。2、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才能發(fā)出聲音。如果停止振動聲音就會馬上停止。）3、用擊打過的音叉輕輕接觸水面

2、，水面會產(chǎn)生波紋 ，濺起水花，這說明音叉振動了，并把振動傳給了水面，引起了水面的振動。4、所謂的聽力范圍并不是指響度,而是指音調(diào),也就是物體振動的頻率,用赫茲（Hz）表示，一般人的聽覺范圍在5015000赫茲，聽覺靈敏的在,20Hz-20000Hz。 頻率高于20000赫茲的叫超聲波（例如蝙蝠發(fā)出的），頻率低于20赫茲的叫次聲波，如地震、海嘯時(shí)會產(chǎn)生。5、人身體上也有一個(gè)非常敏感，可以感受振動的器官，就是聲帶。我們的聲帶就像一根橡皮帶子，當(dāng)呼吸的時(shí)候，空氣通過聲帶，聲帶張開但不振動。說話或唱歌的時(shí)候，空氣從肺部向上通過喉嚨，并快速閉合振動，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。成年女子的聲帶長

3、大約為，成年男子的聲帶長大約為，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。3、聲音的變化1、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強(qiáng) ；振動幅度越小，聲音越弱 。音量的單位是分貝（dB）2、聲音的高低可以用音高來描述。音高是描述物體振動快慢的一個(gè)量。音高是由物體振動的快慢（頻率）決定的。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低 。音高也叫音調(diào)，單位是赫茲（Hz）3、 敲擊水量不同的玻璃杯， 水越少聲音越高，水越多聲音越低 。往裝水的瓶子里吹氣的時(shí)候，發(fā)出的聲音與敲擊時(shí)相反：水越少聲音越低，水越多聲音越高。4、撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊

4、，聲音越高；皮筋越松，聲音越低 。5、撥動琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低 。6、擊打長短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。7、一般來說，弦越細(xì)、越短，張得越緊，音調(diào)就越高；反之，弦越粗、越長，張得越松，音調(diào)就越低。4、探索尺子的音高變化1、在撥動鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時(shí)發(fā)出的音高也會改變 ，因?yàn)槌咦诱駝拥目炻淖兞?。尺子伸出桌面越短，振動頻率越快，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，振動頻率越慢，發(fā)出的聲音越低 。5、聲音的傳播1、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會使物體產(chǎn)生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。2、聲音能在固

5、體、液體、氣體中傳播，能傳播聲音的物質(zhì)也稱介質(zhì)。聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。 聲音在固體中傳播速度最快，液體其次，氣體最慢。3、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空（沒有空氣）的環(huán)境中不能傳播聲音。4、在月球上，由于沒有空氣 ，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到聲音、不能互相通話 ，必須要使用無線電設(shè)備。5、聲音在鋁箔、木尺、棉線、尼龍繩中的傳播效果：鋁箔木尺尼龍繩棉線， 一般金屬傳遞聲波的效果更好一些。6、利用土電話能傳播聲音，過程是：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到棉線，會使棉線產(chǎn)生振動，從棉線的一端傳到另一端。如果棉線沒有拉直，聽不到聲音，突然用手捏住棉線，也聽不

6、到聲音，因?yàn)槭帜笞r(shí)，振動就停止了。6、我們是怎樣聽到聲音的1、我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內(nèi)耳 。其中耳廓和外耳道合稱為外耳，鼓膜和聽小骨合稱為中耳，耳蝸和聽覺神經(jīng)合稱為內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動 ，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。2、鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動 。3、耳廓：收集聲波 外耳道：傳遞聲波到內(nèi)耳鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動 聽小骨：傳遞振動耳蝸：將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號 聽覺神經(jīng)：將聽覺信號報(bào)告給大腦4、一個(gè)振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜的振動。耳中

7、的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)-產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。5、耳朵聽到聲音的過程：耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)7、保護(hù)我們的聽力1、耳朵是我們的聽覺器官 ，需要精心呵護(hù)。過高過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。減少有害的聲音，對于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。2、保護(hù)我們聽力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲 、控制物體發(fā)聲 。3、經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損傷，從而導(dǎo)致聽力下降。所以我們要避免長時(shí)間使用耳機(jī)。4、生活中減少噪聲的方法：電影院的

8、墻壁和天花板用吸音材料；地上鋪地毯；高速路上建“隔音墻”；多植樹造林；在醫(yī)院、圖書館控制自己聲音，不要大聲喧嘩等。資料庫：1、 鼓膜還有另外一層特殊的保護(hù)-耵聹。耵聹?zhǔn)峭舛婪置诘囊后w，可以保護(hù)外耳道皮膚和黏住灰塵和小飛蟲等。因此不要經(jīng)常掏耳朵。2、 當(dāng)男孩長到12歲時(shí)，就開始進(jìn)入變聲期，聲帶變得更長、更厚。嗓音變得更低。3、當(dāng)遇到過強(qiáng)的聲音時(shí)，我們可以采取保護(hù)聽力的方法是：捂住耳朵，張開嘴巴。自我檢測一、填空1.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表（ ），數(shù)字代表的是音叉（ ）。 2.聲音是由物體的（ ） 產(chǎn)生的，而（ ） 和（ ） 是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。3.聲音強(qiáng)弱可以用（ ） 來描述。振動幅

9、度越大，聲音越（ ） ；振動幅度越小，聲音越（ ） 。 4.聲音的高低可以用（ ）來描述。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（ ） 。 5.探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面的長度越長，發(fā)出的聲音越（ ） ，振動得越（ ） 。 6.聲音是以（ ）的形式傳播，當(dāng)（ ）遇到物體時(shí)，會使物體產(chǎn)生（ ） 。 7.人的耳朵可以分為（ ） 、（ ） 和（ ） 三個(gè)部分。 8.當(dāng)發(fā)聲強(qiáng)時(shí)，鼓膜振動（ ） ；發(fā)聲弱時(shí)，鼓膜振動（ ）。 二、選擇題（每小題2分，共24分） 1.用嘴對著大小相同的4支試管吹氣，下列哪支試管發(fā)出的聲音最高？（ ） A、不盛水的試管 B、盛1/2管水的試管 C、盛1/4管水試管 2.

10、怎樣可以使橡皮筋發(fā)出的聲音高些？（ ） A、把橡皮筋拉得緊一點(diǎn) B、把橡皮筋拉得松一點(diǎn) C、用力搓橡皮筋 3.下列關(guān)于音叉聲音的描述，正確的是（ ）。 A、用大小不同的力去敲擊同一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音高低不同 B、用相同的力去敲擊兩個(gè)大小不同的音叉，大的音叉聲音要強(qiáng) C、用相同的力去敲擊兩個(gè)大小不同的音叉，小的音叉聲音要弱 D、用大小不同的力去敲擊現(xiàn)一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同，高低相同 4.下列關(guān)于聲音傳播的敘述，正確的是（ ）。 A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢 B、老師講課的聲音傳播到我們的耳朵中，沒有依靠任何物質(zhì) C、真空中也能傳聲 D、敲鑼時(shí)，要使鑼停止發(fā)聲，可用手使勁按住

11、鑼面不讓其振動 5.聲音能在哪些物質(zhì)中傳播？（ ） A、固體 B、液體 C、氣體 D、固體、液體和氣體均可 6.聲音在不同的物質(zhì)中傳播速度不同，下列說法正確的是（ ）。 A、在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢 B、在液體中傳播最快，在氣體中最慢 C、在氣體中傳播最快，在固體中傳播最慢 7.控制噪聲是城市環(huán)保的主要內(nèi)容之一，能減弱噪聲的措施是（ ）。 A、學(xué)校周圍設(shè)立聲音屏障或植樹造林 B、減少二氧化碳?xì)怏w的排放 C、家用電器的金屬外殼接地 D、攝入更多的維生素和蛋白質(zhì) 三、判斷題 1.振動就是一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動。（ ） 3.聲音過高或過強(qiáng)都不會對我們的聽力產(chǎn)生傷害。（ ） 4.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。（ ） 5.音叉是一種發(fā)聲儀器，可以用來調(diào)試人的聲音和測試人的音高。 ( ) 7.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的，但是固體、液體也能傳播聲音的。（ ） 8.物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（ ） 9.用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時(shí)不振動。（ ） 10.被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?。?） 四、觀察題（共計(jì)37分） 1.連線 請將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與解釋用線連接起來 釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強(qiáng)弱是可以控制的 用手