小班音樂教案8篇

Don'tliveintheeyesofothers,letaloneliveinthemouthsofothers.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）

小班音樂教案8篇

小班音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲

音演唱歌曲。

2．能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱。

3．通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4．喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)春天已有初步的認(rèn)識(shí)、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、

歌曲伴奏

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)：找春天

——帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。

——說說我看到的春天

2．欣賞歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞。

——完整欣賞歌曲

——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

——隨著伴奏輕聲跟唱。

——引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音，要自然，愉悅，

整齊，表情要微笑自然。

——逐步去除圖譜演唱。

4．創(chuàng)編部分歌詞。

——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

活動(dòng)反思：

在歌唱活動(dòng)《春天來》中，幼兒學(xué)唱積極，興趣濃厚。整個(gè)

活動(dòng)的目標(biāo)明確，層次清楚。

第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對(duì)春天的了解還不多的

基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時(shí)也

為接下來的歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，圖譜起

到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、記憶

了歌詞。同時(shí)教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲，教師在幼兒學(xué)唱過程中，層層遞進(jìn)，

能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏，唱清楚

歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整

個(gè)學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中，也是積極投

入，興趣濃厚。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出一些其

他顏色的花，教師在這個(gè)過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒

借助圖譜來嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱

的快樂。

當(dāng)然，在活動(dòng)中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教?。?/p>

小班音樂教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

通過幼兒的“參與”是讓他們盡可能多地在操弄音樂的過程

中欣賞音樂;在欣賞音樂的過程中不能僅僅使用聽覺，而是要同

時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官來豐富、強(qiáng)化所聽到的音樂內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。

2.在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作。

4.記住歌曲名稱，熟悉歌詞，感受歌曲活潑歡快的風(fēng)格。

5.感受ji寶寶的可愛，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)ji

媽媽頭飾一個(gè)和小ji頭飾15個(gè).小ji圖片等.

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、幼兒知道小ji是由ji媽媽生下ji蛋后孵出來的。

2、幼兒能大膽地到前面來表演動(dòng)作。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.以音樂為背景進(jìn)教室

3.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小雞》

4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請(qǐng)小朋友跟著音樂一起輕輕

的哼唱

(1)教師：小朋友，你們知道小ji是怎樣生出來的嗎?

演示小ji出殼動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒觀察(小ji出殼)

教師用歌詞總結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小ji來。

(2)出示小ji圖片

教師帶領(lǐng)幼兒觀察小ji，提問：小ji長(zhǎng)得什么樣?

學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

(3)播放多媒體動(dòng)畫課件《小小蛋兒把門開》

幼兒觀察課件上的小ji在做什么?(唱歌)

教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小ji叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱

起來”。

點(diǎn)評(píng)：理解、記憶歌詞對(duì)小班幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，所以直

觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

(4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。

(5)教師和幼兒一起為歌曲編動(dòng)作。如：“小小蛋兒把門開”，

我們可以用什么動(dòng)作表示呢?(兩手高舉從上面打開，同時(shí)向前跳

一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩只小手上下抖動(dòng)，鼓起腮

幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動(dòng)作等。)教師和幼兒一起

邊表演邊唱。

三、復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星

星?！獜?fù)習(xí)律動(dòng)：小星星。

1、第一遍，一起數(shù)別漏了。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小ji

回家了——結(jié)束

小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)

物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、

大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂

游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身

體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

小班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

2、樂意與同伴一起進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。

3、指導(dǎo)能力弱的幼兒能跟上節(jié)奏，并能根據(jù)指揮靈活變換

節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花若干朵。半圓形座

位，進(jìn)退場(chǎng)音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)場(chǎng)《火車快飛》。

“天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧?！?/p>

二、律動(dòng)：《生活模仿動(dòng)作》要求幼兒動(dòng)作合拍。

三、節(jié)奏練習(xí)《蜜蜂做工》。

1、出示圖譜。

2、幼兒看圖譜，有節(jié)奏地拍手。

A.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對(duì)了，它就把這些花

送給小朋友?！?/p>

B、“一朵紅花拍一下手，一朵紅花拍一下手?！?/p>

C、“花兒在笑了，我們來做一下，拍一下手，打開?！?兩

手拍一下打開。)

D、“呀，這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了，怎

么辦?”

(教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍，這

么多呢，快。”教師和幼兒一起拍這四小節(jié)節(jié)奏。(練習(xí)2遍)

E、“毛毛蟲拍死了，花兒又開了?！迸淖詈笏男」?jié)。

3、完整練習(xí)2-3遍。

“小朋友真能干，小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。

(對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏，并能根據(jù)老

師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時(shí)鼓勵(lì)，把花都送給幼兒。)

四、結(jié)束部分

“小朋友得到了小蜜蜂送的花高興嗎?我們應(yīng)該對(duì)小蜜蜂說

什么?”

(謝謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了，我們和它一起去好嗎?

快，拿好你的小花，我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛

出場(chǎng)。)

小班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長(zhǎng)短高低特征。

2、愿意用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂

趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

活動(dòng)重難點(diǎn)：

聽音樂能夠區(qū)分聲音的長(zhǎng)短、高低。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述，引導(dǎo)幼

兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想

把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來

了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，

輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子

上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許

多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆

子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

小班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。

2、初步學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏卡4張。

2、母雞、小鴨、小花貓、小馬圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上音樂課，

現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的律動(dòng)和歌曲。

1、律動(dòng)：《這是小兵》、《日常生活模仿操》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分。

1、出示教具，指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

教師：今天，老師請(qǐng)了幾位小客人來我們班，你們看看，都

有誰來了。

(1)出示母雞圖片：這是誰?請(qǐng)小朋友來說說母雞有什么本

領(lǐng)?(是母雞，會(huì)生蛋)那你們知道母雞媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫

的嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(咯咯噠、咯咯噠)

出示第一張節(jié)奏卡：老師把母雞媽媽的叫聲寫在了一張紙

上，我們來看一看，一個(gè)叉就表示叫一聲，用線連起來的就叫的

更快，我們一起來試一試。

(2)出示小鴨子圖片：這是誰來了?小鴨子又有什么本領(lǐng)呢?

原來呀，小鴨子喜歡去捉魚蝦，那小鴨子是怎么叫的?我們?cè)僖?/p>

起來學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲吧。

出示第二張節(jié)奏卡：老師也把它的叫聲寫到了這里，我們把

小鴨子的叫聲一起唱到這個(gè)節(jié)奏里。

(3)出示小花貓圖片：喵~喵~你們聽，是誰來了?小花貓又有

什么厲害的`本領(lǐng)呢?(捉老鼠)那小花貓捉到老鼠了是不是很開

心呀?它會(huì)怎么叫呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

出示第三張節(jié)奏卡：看看這張有什么不同?有一個(gè)零，這個(gè)

零叫做休止符，表示停的意思，當(dāng)我們唱到這個(gè)零的時(shí)候，小嘴

巴不能發(fā)出聲音了，我們一起來唱一唱。

(4)出示小馬圖片：看看這又是誰?小馬又有什么本領(lǐng)呢?(跑

得很快)它跑步的時(shí)候聲音是怎么樣的?(噠噠噠噠)

出示第四張節(jié)奏卡：我們也把小馬跑步的聲音唱出來吧。

2、幼兒初步學(xué)唱歌曲。

教師：我們看了這么多的小動(dòng)物，它們都有厲害的本領(lǐng)，有

一首歌呀，說的就是這些小動(dòng)物們，歌曲的名字叫節(jié)奏歌，小朋

友們要豎起耳朵仔細(xì)聽好了。

(1)教師示唱第一遍。(清唱)

教師;歌曲的名字叫什么呀?老師在歌曲都唱了些什么?

(2)教師示唱第二遍。

教師：老師跟著琴聲再把這首歌曲唱一遍，小朋友要認(rèn)真聽，

等下老師要提問提哦。

教師;母雞媽媽在干嘛?它生蛋的時(shí)候是怎樣叫的?小鴨子去

做什么?捕魚蝦的時(shí)候它是怎么叫的?小花貓又在干什么?捉到老

鼠了，小花貓是怎么開心的叫的?小馬跑得怎么樣啊?它跑得很快

時(shí)候是什么聲音?

(3)幼兒跟唱。

教師：好，現(xiàn)在小朋友們大聲的跟著老師唱這首歌。

教師：小朋友們真棒，可是還是有些小朋友的聲音很小聲，

老師都聽不到，我們?cè)賮硪槐?，這次老師要看看誰唱的好。

三、活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，熟悉歌曲旋律與內(nèi)容，能做出各種小動(dòng)物的

動(dòng)作。

2、教師引導(dǎo)下，積極為歌曲創(chuàng)編歌詞，想象自己是不同形

象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物叫聲。

3、積極愉快地參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張，各種小

動(dòng)物胸飾。

活動(dòng)過程：

一、通過游戲，引出課題。

1、游戲“五只猴子”。

師生互動(dòng)。師：“在大森林里住著一群小猴子，有一天，它

們?cè)诩依锏拇采贤?，后來怎么樣了？”（從床上摔下來了，頭上

摔了一個(gè)包。）

2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。

師：“天黑了，大森林里的小動(dòng)物都睡著了，整個(gè)森林靜悄

悄的。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來，

把誰吵醒了？我們一起來唱唱？”

幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

師：“小貓被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小

動(dòng)物還在睡覺，你們想想看，小貓把誰吵醒了？”（小兔、小

狗……）小兔被小貓吵醒了，它是怎么叫的？我們一起來學(xué)學(xué)看。

（把小兔加到歌里去）

師：“大森林里還有哪些動(dòng)物？”

師：“小朋友動(dòng)腦筋想想，小貓除了會(huì)把小兔吵醒，還會(huì)把

誰吵醒呢？”幼：大象、大灰狼、老虎、獵人。

有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時(shí)候，提問：“小動(dòng)物把

大灰狼吵醒了，要怎么樣？”（要趕快逃跑）把大灰狼放進(jìn)歌里

一起唱一遍。

三、游戲

出示小動(dòng)物胸飾。師：“現(xiàn)在我們來玩這個(gè)游戲，我這里有

很多小動(dòng)物的胸飾，請(qǐng)小朋友們選自己喜歡的小動(dòng)物貼在自己身

上?！?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)

師：“今天我們到大森林里去做客，小朋友們玩的開心嗎？

時(shí)間不早了，我們和小動(dòng)物說再見吧?！?/p>

小班音樂教案篇7

小班音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)：大公雞

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

2．激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．歌曲錄音。

2．鋼琴。

活動(dòng)過程：

一．復(fù)習(xí)部分。

1．復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

2．引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3．進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動(dòng)作。

二．學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。

1．欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？

2．學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

3．學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

4．分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一

組唱“穿花衣”。

5．啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個(gè)字處理為默唱，并用拍

手表現(xiàn)。

6．啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默

唱。

音樂創(chuàng)編：母鴨帶小鴨

活動(dòng)目的：

1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)幼兒把各種小動(dòng)物的叫

聲、動(dòng)作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗(yàn)成功的快樂。

2、在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

小班音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂圖畫書，并能配合節(jié)奏聲音做肢體動(dòng)

作。

2、通過看看、聽聽、唱唱、動(dòng)動(dòng)，并運(yùn)用打擊樂器來感知

四拍子節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制樂器若干、節(jié)奏譜一張

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)

小朋友，我們一起跟著音樂動(dòng)動(dòng)身體好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？一

二三四、二二三四、三二三四、開始嘍！我們開汽車、一起開汽

車；我們劃劃船一起劃劃船；還想開什么？我們開飛機(jī)一起開飛

機(jī)；我們開火車一起開火車。一二三四、二二三四、三二三四、

鍛煉身體棒棒棒！

二、通過圖書熟悉歌曲

1、今天老師帶著大家一起出去玩好嗎？全班那么多人走路

太辛苦了，你們覺得坐什么車好呢？（引導(dǎo)幼兒用乘過的交通工

具來回答）

2、有一種車有好多輪子哦，這種車比汽車輪子還要多很多