《夜間飛行的秘密》課件

夜間飛行的秘密語文四年級上冊6第一課時第二課時孩子們，我們前面已經(jīng)學習了一篇童話故事《一個豆莢里的五粒豆》，在這篇課文中，你們學到了什么提問方法？第一課時本課題目為“夜間飛行的秘密”，那么夜間飛行的秘密是什么呢？下面讓我們一起走進課文。

有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀即使蝙蝠敏銳障礙物

證明biānfújíruìzhèngzhàngài熒光屏yíngpíng系鈴鐺jìdāng蒼蠅yíng學認字“系”在不同的語言環(huán)境里，有不同的讀音。系列、關(guān)系系統(tǒng)、聯(lián)系

有聯(lián)屬關(guān)系的系鈴鐺、系鞋帶系領(lǐng)帶、系圍裙xìjì

結(jié)，扣多音字jià

shǐ“馬”寫扁寬，拖住上邊的“加”。重難點字書寫指導(dǎo)“馬”寫窄長，最后一筆橫變?yōu)樘?。jì第一筆相對于其他位置的撇，起筆較平。

1.說說課文主要講了什么。

2.結(jié)合上一課學到的提問方法，邊讀課文邊做好批注，整理一份問題清單。

3.發(fā)現(xiàn)不同的提問角度，試著給問題分類。整體感知

說說課文主要講了什么。

課文主要講了科學家通過反復(fù)實驗，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了

，解決了飛機在夜間飛行的問題。雷達蝙蝠結(jié)合上一課學到的提問方法，邊讀課文邊做好批注，整理一份自己的問題清單吧。

課文旁邊和課文后面呈現(xiàn)了一位同學提出的問題，一起讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。這位同學的提問很有意思，讀到課文內(nèi)容時有提問，讀完全文時有提問，提問伴隨整個閱讀過程。這位同學提到“超聲波在生活中還有什么用途”，這讓我想到了，提問不僅可以是針對課文內(nèi)容本身，還可以是對課文以外相關(guān)情境的思考。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，嘗試批注新問題吧！

相信大家都提出了新的問題，小組交流，整理一份小組問題清單吧。示例小組問題清單1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……

這份問題清單分別選取了哪三個角度提問呢？1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？“無線電波”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個問題是根據(jù)課文內(nèi)容提出來的。我們在閱讀時，可以從內(nèi)容的角度提出自己的問題。2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？我們可以換個角度看這個問題，作者寫作時，為什么詳細寫第一次試驗，而簡略介紹后兩次實驗。這個問題是針對寫法提出來的。因此，針對課文的寫法，我們也能夠提出自己的問題。3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？這個問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗提出的。我們在閱讀時，可以從課文中得到啟示，提出自己的問題。閱讀時，我們通?？梢詮膬?nèi)容、寫法和啟示三個角度提出自己的問題，還可以從更多的角度提出問題。如從作者的創(chuàng)作動機，我們可以提問：作者為什么要寫《夜間飛行的秘密》這篇文章？全班問題清單內(nèi)容寫法啟示1.科學家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……第二課時回顧導(dǎo)入

上節(jié)課我們整理了全班問題清單，這節(jié)課我們一起來解決清單中的問題。蝙蝠嘴

耳朵障礙物

超聲波

后來，科學家經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。閱讀第8自然段，結(jié)合蝙蝠夜間飛行的秘密，說說飛機安全夜航的原理。

雷達天線障礙物無線電波反射熒光屏問題2飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？()天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵雷達的()()()相當于蝙蝠的

()()蝙蝠到處亂撞蒼蠅四處亂竄相似生動形象問題3為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？老師參照第一次實驗，把后兩次實驗具體寫了出來，同學們對比讀一讀，交流感受。科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛?？茖W家做了第二次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛?？茖W家做了第三次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。

問題4為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

由于后兩次實驗只是分別把第一次實驗中的“蒙住眼睛”變成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他條件并未改變，如果再把后兩次實驗具體地寫出來，就會顯得重復(fù)、啰唆。作者這樣寫，可以使表達更簡潔。超聲波清洗機：基于超聲波的空化作用，對金銀首飾、眼睛、義齒、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同時還進行了消毒殺菌。

飛蛾在夜間活動，它在探索飛行道路時，是靠月亮作為“燈塔”的。飛蛾的眼睛是由很多單眼組成的復(fù)眼，它在飛行的時候，總是使月光從一個方向投射到它的眼里，當它繞過某個障礙物或是迷失方向的時候，只要轉(zhuǎn)動身體，找到月光原來投射過來的角度，便能繼續(xù)摸到前進的方向。螢火蟲夜間飛行靠身體末端的發(fā)光器。貓頭鷹的感光細胞幾乎全變成了視桿細胞，它們在夜間飛行自如，到了白天反而看不清