2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破說課稿

2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周外交關(guān)系的突破說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周外交關(guān)系的突破說課稿教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周“外交關(guān)系的突破”主要講述了中國在20世紀(jì)50年代至70年代外交領(lǐng)域的重大突破。包括新中國初期的外交成就、中美關(guān)系正?；?、中日邦交正?；葍?nèi)容。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生了解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀點、全球意識和國家觀念。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)新中國外交的突破，理解和平發(fā)展道路的重要性，培養(yǎng)尊重世界文明多樣性的態(tài)度，增強(qiáng)對國家利益和民族自豪感的認(rèn)同。同時，通過分析外交政策的變化，提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：新中國外交政策的演變。學(xué)生需掌握新中國成立后外交政策的變化過程，如“一邊倒”外交、獨立自主的和平外交、不結(jié)盟運動等，以及這些政策對中國國際地位的影響。

-重點二：中美關(guān)系正?；谋尘昂鸵饬x。學(xué)生需要理解中美關(guān)系正?；臍v史背景、過程以及對中國和世界政治格局的影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：外交政策背后的國際形勢分析。學(xué)生難以理解外交政策形成的復(fù)雜國際環(huán)境，如冷戰(zhàn)格局、地緣政治等，需要通過案例分析和歷史背景介紹來幫助學(xué)生理解。

-難點二：外交事件的歷史評價。學(xué)生對于外交事件的歷史評價往往缺乏客觀性和全面性，需要引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點，從多角度分析評價外交事件的影響。例如，在分析中美關(guān)系正常化時，不僅要看到其對兩國關(guān)系的改善，還要評價其對全球政治格局的潛在影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片和文獻(xiàn)資料庫

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺，用于展示課程資源和在線討論

-信息化資源：在線歷史數(shù)據(jù)庫、外交政策相關(guān)的視頻資料、歷史地圖

-教學(xué)手段：歷史故事講述、角色扮演、小組討論、課堂辯論教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示新中國成立初期的外交照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國成立的歷史背景。

-提問：新中國成立后，我國的外交政策發(fā)生了哪些變化？這些變化對我國的發(fā)展有何影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)新中國外交關(guān)系的突破，了解我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就。

2.講授新知（20分鐘）

-第一部分：新中國初期的外交成就

-教師介紹新中國初期的外交政策，如“一邊倒”外交、獨立自主的和平外交等。

-通過案例講解，如1950年中印邊界問題、1954年日內(nèi)瓦會議等，讓學(xué)生了解這些政策的具體實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些外交政策對我國的外交地位有何影響？

-第二部分：中美關(guān)系正常化

-教師介紹中美關(guān)系正?；谋尘埃缑绹鴮χ袊姆怄i、尼克松訪華等。

-通過視頻資料展示尼克松訪華的過程，讓學(xué)生直觀感受這一歷史事件。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：中美關(guān)系正?；瘜蓢笆澜缯胃窬钟泻斡绊懀?/p>

-第三部分：中日邦交正?；?/p>

-教師介紹中日邦交正常化的背景，如中日建交談判、田中角榮訪華等。

-通過圖片和文字資料展示中日建交的歷史過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：中日邦交正常化對中日兩國關(guān)系有何意義？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出以下問題，讓學(xué)生分組討論：

1.新中國初期外交政策的特點是什么？

2.中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；瘜蓢P(guān)系有何影響？

3.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈饨徽呶磥戆l(fā)展的看法。

-各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國外交關(guān)系的突破對我國外交地位和國際影響力的提升。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注我國外交事業(yè)的發(fā)展。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

1.新中國初期外交政策對我國的發(fā)展有何影響？

2.中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；瘜蓢P(guān)系有何意義？

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國外交政策發(fā)展的小論文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新中國成立初期外交政策的相關(guān)文獻(xiàn)，如《中華人民共和國外交政策文件匯編》。

-中美關(guān)系正常化的歷史檔案，如《尼克松訪華檔案》。

-中日邦交正?；南嚓P(guān)資料，如《中日建交談判紀(jì)實》。

-冷戰(zhàn)時期國際關(guān)系的書籍，如《冷戰(zhàn)與美國的外交政策》。

-我國參與聯(lián)合國事務(wù)的歷史記錄，如《中國與聯(lián)合國》。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國外交政策文件匯編》，深入了解新中國成立初期的外交政策及其演變。

-建議學(xué)生觀看《尼克松訪華》紀(jì)錄片，結(jié)合所學(xué)知識，分析中美關(guān)系正?；谋尘昂鸵饬x。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中日建交談判紀(jì)實》，探討中日邦交正?；倪^程及其影響。

-推薦學(xué)生閱讀《冷戰(zhàn)與美國的外交政策》，了解冷戰(zhàn)時期國際關(guān)系的復(fù)雜性。

-組織學(xué)生討論我國參與聯(lián)合國事務(wù)的歷史，分析我國在聯(lián)合國中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于我國外交政策發(fā)展的小論文，提升學(xué)生的歷史思維能力和寫作能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新中國成立初期的外交談判，加深對歷史事件的理解。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或檔案館，實地感受我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

-邀請歷史專家或外交官進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識和實踐經(jīng)驗。板書設(shè)計①新中國外交政策的演變

-新中國成立初期的外交政策：一邊倒、獨立自主的和平外交

-冷戰(zhàn)時期的外交政策：不結(jié)盟運動、萬隆會議

-中后期外交政策：改革開放、積極參與國際事務(wù)

②中美關(guān)系正?；?/p>

-背景因素：美國對中國的封鎖、尼克松訪華

-過程：基辛格秘密訪華、尼克松訪華

-意義：改善中美關(guān)系，提升中國在國際舞臺上的地位

③中日邦交正常化

-背景因素：中日建交談判、田中角榮訪華

-過程：中日建交談判、建交儀式

-意義：推動中日關(guān)系發(fā)展，促進(jìn)東亞地區(qū)的和平穩(wěn)定

④我國外交成就總結(jié)

-提高國際地位：從國際孤立到大國地位

-促進(jìn)世界和平：積極參與國際事務(wù)，推動多邊主義

-發(fā)展經(jīng)濟(jì)：為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造有利國際環(huán)境教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，學(xué)生們參與度也挺高的。咱們來聊聊這節(jié)課的一些反思和總結(jié)吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的興趣。比如，我用了一些圖片和視頻資料，這些直觀的材料確實讓學(xué)生對歷史事件有了更生動的認(rèn)識。我還讓他們分組討論，這樣不僅提高了他們的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有的學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能在課堂討論中需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體還好，但個別學(xué)生還是有些小動作，分散了其他同學(xué)的注意力。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，可能可以通過一些小獎勵來激勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對新中國外交關(guān)系的突破有了更全面的認(rèn)識，他們能夠清晰地描述出中美、中日關(guān)系正常化的過程和意義。在情感態(tài)度方面，他們對我國外交事業(yè)的發(fā)展有了更深的自豪感和認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些復(fù)雜的歷史背景，學(xué)生的理解可能還不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要更多地結(jié)合實際案例，幫助他們更好地理解歷史事件。另外