其他（心得）之淺談對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

1、其他論文之淺談對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng) 百年大計(jì)，教育為本。伴隨著教育事業(yè)的改革和發(fā)展，近些年來，我國基礎(chǔ)教育事業(yè)正在發(fā)生根本性的變化，確立了以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以具備可持續(xù)發(fā)展能力的人為目標(biāo)的嶄新的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力就更加重要了。如何培養(yǎng)初中學(xué)生的自學(xué)能力呢？下面我就談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會。一、 端正求學(xué)思想，激發(fā)自學(xué)學(xué)生在學(xué)校沒能抓緊點(diǎn)滴時(shí)間努力學(xué)習(xí)，缺少自學(xué)能力，主要是求學(xué)思想上的問題。1、一部分學(xué)生受“遺傳論”的影響，認(rèn)為自已成績差，是耕田種地的父母遺傳造成的，他們否認(rèn)了“天才出于勤奮”的科學(xué)道理。辯證唯物主義認(rèn)為：人的成長、發(fā)展主要

2、靠社會實(shí)踐和后天的努力。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，有成就的科學(xué)家從小就聰明的只站百分之五，小學(xué)成績一般，甚至學(xué)習(xí)成績落后的占百分之九十五。現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚“勤”能補(bǔ)“拙”的事例就是有力的證明，類似這樣的事例不勝枚舉，端正學(xué)習(xí)思想就能喚起學(xué)生自學(xué)的自覺性。2、部分學(xué)生的家長給子女灌輸了“書中自有黃金屋”的思想，從而學(xué)生心目中認(rèn)為，讀書就是為了做官，賺大錢，衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。如果他們在學(xué)習(xí)中遇到困難、挫折，就會心灰意冷。針對這樣的情況，我對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，幫助們糾正錯誤思想，提高認(rèn)識，使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的社會意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)的自覺性。具體的做法是：召開成年后做什么、爭當(dāng)發(fā)明

3、創(chuàng)造的人、為實(shí)現(xiàn)四化而學(xué)習(xí)等主題會；堅(jiān)持定期刊出世界科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造故事的?？?。這樣使學(xué)生對自身的社會貢獻(xiàn)和末來的科技增加了認(rèn)識，懂得了學(xué)習(xí)與祖國建設(shè)事業(yè)的直接關(guān)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。二、 指導(dǎo)掌握方法，解決實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，可以從以下三方面進(jìn)行。1、 教給審題方法。學(xué)生每讀一篇課文，應(yīng)從題目眼點(diǎn)開始，認(rèn)真考究題目中的中心詞語，琢磨分析題意，預(yù)想到文章的基本內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)。如范進(jìn)中舉一文的教學(xué)，首先要教學(xué)生抓住“中舉”這個(gè)中心詞，并聯(lián)想到范進(jìn)中舉前、中舉時(shí)、中舉后的動作、神態(tài)、語言等方面的描寫，聯(lián)想到中舉后經(jīng)濟(jì)地位和社會地位不同的描寫，初讀課文后，要

4、看課文哪些內(nèi)容是直接緊扣題目的，哪些內(nèi)容又是題目要求的引申和發(fā)展的。而哪些內(nèi)容與題目聯(lián)系不大，它能否刪去。通過這樣的分析比較，就能很好地領(lǐng)會題目在全文中的作用和地位。2、 教給閱讀方法。這一方法主要是字、詞、句的學(xué)習(xí)。學(xué)字要準(zhǔn)確地了解字的音、形、義 ；學(xué)詞要注意分析詞素，掌握句子中關(guān)鍵性的動詞、成語以及使用頻率較高的形容詞的意義和它的感情色彩、使用范圍；學(xué)句的重點(diǎn)應(yīng)放在不易理解的含義較深的句子，要注意段落中的中心句、議論句和抒情句，還要認(rèn)真掌握格言、警句和各種修辭格的內(nèi)涵及運(yùn)用等等。經(jīng)過教師的示范教學(xué)，多指導(dǎo)學(xué)生相應(yīng)的訓(xùn)練，會產(chǎn)生立竿見影的效果。3、 教給分析的方法。首先，根據(jù)記敘文、說明文、

5、議論文的一般規(guī)律和不同特點(diǎn)，教學(xué)生劃分章段落結(jié)構(gòu)。其次，教學(xué)生掌握句與句之間八種關(guān)系的句群，學(xué)會正確的分析段落的層次關(guān)系，概括段落大意。最后，教學(xué)生掌握對不同類型的文章采用不同的歸納方法，概括文章的主要內(nèi)容及中心思想。三、 加強(qiáng)自學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)會使用工具書幫助學(xué)生學(xué)會使用工具書，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的最佳方法。1、課內(nèi)閱讀指導(dǎo)。教師先要抓住課文中的重要問題，編寫好閱讀提綱，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。學(xué)生初步了解教材的基本內(nèi)容和主要問題后，帶著問題去學(xué)。這樣，學(xué)生便于理解教師所教的知識，能注意教師在講課中加進(jìn)了哪些新知識，說明了哪些新問題，有哪些知識教科書里有的，而教師沒有講到等等，這樣做會提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到事辦功倍的效果。2、課外閱讀指導(dǎo)。首先，教師要幫助學(xué)生選擇書籍，選擇的書應(yīng)當(dāng)是能結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容的，或能擴(kuò)大知識領(lǐng)域的，體裁應(yīng)多種多樣。其次，要對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會使用工具書，如：新華詞典、現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典等等。引導(dǎo)學(xué)生?？磿x報(bào)，提高閱讀的能力和