四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單6個(gè)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單6個(gè) 四班級(jí)下冊(cè)第 7 7 課 冰、水和水蒸氣 化冰試驗(yàn)報(bào)告 四班級(jí) 班 試驗(yàn)人： 年 月 日 星期 材料和工具：天平、酒精燈、大燒杯、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)等。 我的猜想： 試驗(yàn)方法和步驟： l、在室溫下化冰 2、用酒精燈加熱化冰 實(shí) 驗(yàn) 記 錄 水在不同狀態(tài)時(shí)的質(zhì)量(克) 甲杯 乙杯 冰塊的質(zhì)量 化成水的質(zhì)量 沸騰一段時(shí)間后的質(zhì)量 試驗(yàn)結(jié)論： 物質(zhì)有三種常見(jiàn)的狀態(tài) 、 和 。在肯定的條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的，如冰、水、水蒸氣三種狀態(tài)之問(wèn)的變化。 老師評(píng)語(yǔ)： ： 從同學(xué)的試驗(yàn)態(tài)度、操作的規(guī)范性、試驗(yàn)結(jié)論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 等級(jí)評(píng)定：

2、年 月 日 四班級(jí) 下 冊(cè)第 第 9 9 課 雨的形成 雨的形成試驗(yàn)報(bào)告 四班級(jí) 班 試驗(yàn)人： 年 月 日 星期 材料和工具：三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、冰、水、金屬盤(pán)等。 試驗(yàn) 方法和 步驟： 1、將石棉網(wǎng)放在三腳架上，在燒杯中倒入約五分之一的水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，在金屬盤(pán)中放入冰后放在燒杯口的上方。 2、點(diǎn)燃酒精燈，待杯中水沸騰后，首先觀看到杯中會(huì)消失云霧狀，過(guò)一會(huì)，觀看金屬盤(pán)的下面有什么消失。 試驗(yàn)結(jié)論： 云是由許多小水點(diǎn)或小冰晶構(gòu)成的，當(dāng)空氣中的水蒸氣較多時(shí)，水蒸氣會(huì)在小水點(diǎn)或小冰晶的表面連續(xù)凝聚，使它們不斷增大。當(dāng)小水點(diǎn)或小冰晶大到空氣托不住的時(shí)候就會(huì)向下降落。假如低空氣溫高于

3、o，降落下來(lái)的是水滴，這就是雨。 老師評(píng)語(yǔ)： ： 從同學(xué)的試驗(yàn)態(tài)度、操作的規(guī)范性、試驗(yàn)結(jié)論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 等級(jí)評(píng)定： 年 月 日 四班級(jí)下冊(cè)第 7 17 課 讓癟乒乓球鼓起來(lái) 討論物體受冷、受熱的試驗(yàn)報(bào)告 四班級(jí) 班 試驗(yàn)人： 年 月 日 星期 材料和工具：燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、青霉素小瓶及帶細(xì)管的膠塞、紅墨水、水、酒精、小膠圈。膨脹球、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、玻璃杯、熱水、細(xì)線(xiàn)、燒杯 、 冷 水 、 熱 水 、 氣 球 、 燒 瓶 、 帶 u形 管 的 膠 塞 、 空 塑 料 瓶 、 紅 墨 水 等 。 試驗(yàn)方法和步驟： 試驗(yàn)一：固體的熱脹冷縮。 我的猜想與假設(shè)： 我

4、的 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) ： 結(jié)論： 試驗(yàn)二：液體的熱脹冷縮。 我的猜想與假設(shè)： 我 的 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) ： 結(jié)論： 試驗(yàn)三：氣體的熱脹冷縮。 我的猜想與假設(shè)： 我的試驗(yàn)設(shè)計(jì)： 結(jié)論： 通過(guò)以上的討論我們知道，固體、液體、氣體都有 的性質(zhì)。 老師評(píng)語(yǔ)： 從同學(xué)的試驗(yàn)態(tài)度、操作的規(guī)范性、試驗(yàn)結(jié)論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 等級(jí)評(píng)定： 年 月 日 四班級(jí)下冊(cè)第 1 18 8 課 鹽到哪里去了 物質(zhì)的混合與分別試驗(yàn)報(bào) 告 四班級(jí) 班 試驗(yàn)人： 年 月 日 星期 材料和工具：玻璃杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、食鹽、高錳酸鉚、細(xì)沙、黏土、水、剪刀等。 試驗(yàn)方法和步驟： 試驗(yàn)一：混合 將同樣多的食鹽、鐵粉、細(xì)沙、白糖、

5、鋸末分別加入三個(gè)裝有同樣多水的玻璃杯中。 用玻璃棒沿一個(gè)方向輕輕攪拌杯中的液體，把觀看到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。 加入水中的物體 試驗(yàn)現(xiàn)象 水的變化 食鹽 鐵粉 細(xì)沙 白糖 鋸末 試驗(yàn)二：分別不溶于水的物體 我的試驗(yàn)設(shè)計(jì)： 。 試驗(yàn)結(jié)論：像食鹽或白糖這樣，在水中變成微小的微粒，勻稱(chēng)分散到水中的過(guò)程叫溶解。像上面試驗(yàn)中的物體(如細(xì)沙、鐵粉。、鋸末)那樣，與水混合后又能從水中分別出來(lái)，恢復(fù)到原來(lái)的樣予，這種變化過(guò)程是可逆的。 老師評(píng)語(yǔ)： 從同學(xué)的試驗(yàn)態(tài)度、操作的規(guī)范性、試驗(yàn)結(jié)論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 等級(jí)評(píng)定： 年 月 日 四班級(jí)下冊(cè)第 0 20 課 燃燒的隱秘 蠟燭的燃燒試驗(yàn)報(bào)告 四班級(jí) 班 試驗(yàn)人： 年 月

6、 日 星期 材料和工具：廣固瓶、玻璃杯、燒杯、玻璃管、軟木塞、細(xì)木棍、粗蠟燭、細(xì)蠟燭、石灰水、抹布、小蘇達(dá)、醋、火柴、木片、紙板、布條、干樹(shù)葉、動(dòng)物毛皮、植物秸稈等常見(jiàn)的可燃物、鐵盒等。 試驗(yàn)方法和步驟： 試驗(yàn)一：燃燒的變化 選擇一些材料試一試，這些材料在燃燒時(shí)發(fā)生的變化有哪些相同和不同 物體 火焰顏色 氣味 紙片 布片 木片 試驗(yàn)二：蠟燭的燃燒 我的猜想： 試驗(yàn)步驟：1、 2、 將觀看到的現(xiàn)象記錄在表格中 杯壁上的現(xiàn)象 干燥的杯子 沾有石灰水的杯子 試驗(yàn)結(jié)論：蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清的石灰水變 。 老師評(píng)語(yǔ)： 從同學(xué)的試驗(yàn)態(tài)度、操作的規(guī)范性、試驗(yàn)結(jié)論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 等

7、級(jí)評(píng)定： 年 月 日 四班級(jí) 下冊(cè)第 2 22 2 課 生銹 鋼絲絨生銹試驗(yàn)報(bào)告 四班級(jí) 班 試驗(yàn)人： 年 月 日 星期 材料和工具：帶蓋的玻璃瓶 5 個(gè)、溫度計(jì)、柴油、水、食鹽、醋、鋼絲絨(非不銹鋼)、標(biāo)簽紙。 我的猜想：鋼絲絨生銹與 有關(guān)。 試驗(yàn)方法和步驟： 試驗(yàn)一：鋼絲絨生銹 將5塊鋼絲絨分別放入五種環(huán)境的瓶中，幾天后觀看5只瓶中鋼絲絨的變化。將變化結(jié)果填入下表 試驗(yàn)條件 開(kāi)頭生銹的時(shí)間 兩周后的變化 1 號(hào)瓶 干燥(無(wú)水、有空氣、無(wú)鹽) 2 號(hào)瓶 油中(無(wú)水、無(wú)空氣、無(wú)鹽) 3 號(hào)瓶 水中(有水、無(wú)空氣、無(wú)鹽) 4 號(hào)瓶 潮濕(有水、有空氣、無(wú)鹽) 5 號(hào)瓶 鹽水中(有水、有空氣、有鹽) 試驗(yàn)結(jié)論：鋼絲絨生銹與