語(yǔ)文S版語(yǔ)文二上《讀讀詞語(yǔ)識(shí)漢字》word教案

1、文檔編碼 : CT1V6S6Y1Z3 HB4W4R7V10D4 ZJ1M9X7E2K4課題名師精編優(yōu)秀教案課型新授識(shí)字二：讀讀詞語(yǔ)識(shí)漢字1. 熟識(shí)本課前 9 個(gè)會(huì)認(rèn)字,初步熟識(shí)后7 個(gè)會(huì)認(rèn)字,能正確認(rèn)讀課文中的24個(gè)詞語(yǔ)；教學(xué)目標(biāo) 2. 會(huì)寫(xiě)“ 語(yǔ)、楓、楊、桃”4 個(gè)會(huì)寫(xiě)字；能夠姿勢(shì)正確地書(shū)寫(xiě),并能把字寫(xiě)得正確規(guī)范； 3 、激發(fā)同學(xué)識(shí)字愛(ài)好,提高同學(xué)課外自主識(shí)字的積極性；教學(xué)重點(diǎn)啟示同學(xué)自主識(shí)字,提高識(shí)字才能；總第 1 課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)1. “ 枇杷、銀杏、獼猴桃”3 個(gè)詞的讀音； 2. “ 楊” 的字形；教學(xué)預(yù)備課件課時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程（第 1 課時(shí)）一、激趣引入同學(xué)們,你們看,這是什么地方 .

2、 課件：北京植物園外景圖）植物園的園長(zhǎng)給我們寄來(lái)了什么？ 課件：邀請(qǐng)信圖 邀請(qǐng)我們一起參觀一個(gè)新型的植物園,你們想去嗎 .現(xiàn)在,咱們就一起參觀吧 . 二、第一部分的學(xué)習(xí)1. 老師先帶你們到花園里去看一看,假如知道它們叫什么名字,就大聲地說(shuō)出來(lái)； 課件：荷花、菊花、山茶花的彩圖 2. 再看看我們又來(lái)到什么地方？ 課件：草莓、菠蘿、紫葡萄的彩圖 3. 我們?cè)俚绞卟藞@里去瞧一瞧； 課件：蓮藕、蘑菇、卷心菜、茄子、葫蘆、青豆角的彩圖 4. 看來(lái),這個(gè)植物園里的鮮花、水果和蔬菜真不少；有的你們能說(shuō)出它們的名字, 真了不得 . 有的仍不熟識(shí), 怎么辦 .今日,我們就一起學(xué)習(xí)識(shí)字二讀讀詞語(yǔ)識(shí)漢字,大家就知道

3、了； 出示課題 個(gè)性摸索部分（手寫(xiě)）5. 課題里有一個(gè)生字,是要求會(huì)寫(xiě)的,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字 在“ 語(yǔ)” 字下點(diǎn)紅點(diǎn),加拼音）你怎么記？仍能組成什么詞？名師精編 優(yōu)秀教案6. 這課書(shū)的詞語(yǔ)比較多,請(qǐng)你們先自學(xué)前 4 行的詞語(yǔ)；要求：1 先借助拼音讀準(zhǔn)字音；2 再看清哪個(gè)字是輕聲,留意它的讀法,多讀幾遍；3 最終試著不看拼音讀讀詞語(yǔ)； 同學(xué)自學(xué)時(shí), 老師將生詞卡任憑貼在黑板上, 然后指導(dǎo)同學(xué)的自 學(xué) 7. 下面,我們一起來(lái)做一個(gè)“ 采摘” 玩耍,我請(qǐng)兩位同學(xué)到前面 來(lái),其他同學(xué)看屏幕,屏幕上顯現(xiàn)了什么,你們大聲地告知他,這兩位同學(xué)誰(shuí)找到相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片,就舉起來(lái)大聲地讀出來(lái), 他找對(duì)了, 大家就跟他一起

4、讀；這次采摘就算成功了； 8. 讀時(shí)強(qiáng)調(diào)：“ 紫葡萄、蘑菇、茄子、葫蘆” 輕聲的讀法； 9. 指名讀、齊讀 順讀、跳讀 10. 這些詞語(yǔ)你們都熟識(shí)了,離開(kāi)詞的單個(gè)字你們?nèi)允熳R(shí)嗎 . 出 示卡片認(rèn)字 ； 11. 把這些字放在句子里,你們?nèi)阅苁熳R(shí)嗎 配上插圖幫忙懂得句子的意思 ；我愛(ài)吃花卷兒；荷花的種子叫蓮子,可以吃；媽媽買(mǎi)來(lái)了藕和菠菜；我給爸爸端（ dun）來(lái)一杯 b i 茶水；三、小結(jié)過(guò)渡：. 課件依次顯現(xiàn),并同學(xué)們, 我們一起參觀了花園、 水果園和蔬菜園, 熟識(shí)了這么多 的植物,會(huì)讀了這么多的詞語(yǔ),真是增長(zhǎng)了不少的學(xué)問(wèn)；下面,老師準(zhǔn) 備讓你們自己去樹(shù)林里和另一個(gè)果園里參觀,那些樹(shù)和水果上都有

5、標(biāo) 簽,你們參觀完,把它們的名字告知大家,行嗎？四、其次部分的學(xué)習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案 1. 參觀要求：這些標(biāo)簽就在我們的課本上； 1 把字音讀精確； 2 然后試著背一背這些詞語(yǔ)； 2. 誰(shuí)能告知大家,你都看到什么樹(shù)木了 紅楓、銀杏、大葉楊 3. 誰(shuí)能告知大家,你都看到什么果子了 柿子、鴨梨、獼猴桃 . 桃樹(shù)、松樹(shù)、梧桐樹(shù)、. 柑橘、枇杷、興奮果、 4. 下面,我們做一個(gè)點(diǎn)樹(shù)名的玩耍, 屏幕上出示一種樹(shù)名, 假如 你們讀對(duì)了,樹(shù)就顯現(xiàn)了； 課件出示詞語(yǔ),讀對(duì)了,就顯示相應(yīng)的彩 色照片課件）. 樹(shù)名點(diǎn)對(duì)了,我們來(lái)點(diǎn)果名（ “ 枇杷” 可出示實(shí)物 ；五、小結(jié)過(guò)渡：現(xiàn)在我們參觀完了,到底看到了多少植物呢 六、指導(dǎo)讀課文；分組讀,數(shù)一數(shù)熟識(shí)了多少植物 . 七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：.我們一起看課文； 1. 課件 請(qǐng)同學(xué)們看屏幕,這 4 個(gè)字要求會(huì)寫(xiě)；大家自己讀讀,指名跳讀；這 3 個(gè)字用你寵愛(ài)的方法記一記；楊桃楓語(yǔ)強(qiáng)調(diào)：桃：右邊的筆順楓：橫折彎鉤的寫(xiě)法楊：橫折折折鉤的寫(xiě)法 2. 課件 仔細(xì)看看這 3 個(gè)字,你們發(fā)覺(jué)了什么 . 3. 看這 4 個(gè)字,你想提示大家什么 . 4. 老師范寫(xiě) 邊寫(xiě)邊說(shuō)占格的位置 5. 同學(xué)仿寫(xiě) 1 個(gè),獨(dú)立寫(xiě) 1