《家務(wù)勞動我能行》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動人教版

《家務(wù)勞動我能行》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《家務(wù)勞動我能行》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的孩子們，大家好！今天我們要一起走進《家務(wù)勞動我能行》的奇妙世界。在這個課上，我們要一起學(xué)習(xí)如何把家里變得干干凈凈，學(xué)會自己的事情自己做。準備好，讓我們開啟這趟有趣的勞動之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解家務(wù)勞動的重要性：通過實際操作，讓學(xué)生認識到家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)責(zé)任感，還能提高生活自理能力。

-掌握基本的家務(wù)勞動技能：如整理書桌、擺放餐具、打掃地面等，確保學(xué)生能夠獨立完成日常的家務(wù)任務(wù)。

2.教學(xué)難點：

-理解家務(wù)勞動的順序和方法：例如，掃地時要從里向外掃，避免垃圾重復(fù)清掃；整理書桌時，要先清理桌面，再歸置物品。

-克服勞動過程中的困難：比如，在整理衣物時，學(xué)生可能難以判斷如何折疊衣物才能節(jié)省空間；在打掃地面時，可能不懂得如何使用拖把才能更高效地清潔。

-培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣：學(xué)生可能需要克服拖延、不愿意參與家務(wù)等心理障礙，這需要教師通過示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的勞動觀念。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)，通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生思考家務(wù)勞動的價值和技巧。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬真實家務(wù)場景，學(xué)習(xí)如何分工合作和完成任務(wù)。

3.利用視頻和圖片展示家務(wù)勞動的正確方法，幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，如“家務(wù)勞動接力賽”，在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計【用時：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭勞動的視頻，引起學(xué)生興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們在家都做過哪些家務(wù)呢？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論家務(wù)勞動的意義，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解家務(wù)勞動的重要性，用時5分鐘。

2.以圖片和視頻展示家務(wù)勞動的正確方法，如整理書桌、擺放餐具、打掃地面等，用時10分鐘。

3.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論如何在家中分工合作，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，用時5分鐘。

2.學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師點評并給予指導(dǎo)，用時5分鐘。

3.小組合作：讓學(xué)生分組完成一項家務(wù)勞動，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得家務(wù)勞動有什么好處？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)家務(wù)勞動的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，演示家務(wù)勞動的正確方法。

2.學(xué)生互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.教師提問：“如果家里來了客人，我們應(yīng)該怎么做？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)待客之道。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在家中建立良好的勞動習(xí)慣？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)并給出建議。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與家務(wù)勞動，提高自己的生活自理能力。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，幫助父母完成一項家務(wù)勞動。

2.明確作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意安全和正確操作。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點：

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極參與。

2.注重學(xué)生的個體差異，因材施教。

3.鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

4.通過課堂活動，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。知識點梳理1.家務(wù)勞動的定義與重要性

-家務(wù)勞動：指家庭成員為維護家庭生活正常運轉(zhuǎn)而進行的日常勞動。

-重要性：培養(yǎng)責(zé)任感、提高生活自理能力、促進家庭和諧、增強身體素質(zhì)。

2.家務(wù)勞動的基本分類

-生活清潔：打掃地面、擦拭家具、清洗餐具等。

-衣物整理：折疊衣物、整理衣柜、清洗衣物等。

-飲食制作：烹飪、洗滌餐具、擺放餐具等。

-生活用品整理：整理書籍、玩具、衣物等。

3.家務(wù)勞動的順序與方法

-順序：先整理后清潔，先處理易碎物品再處理其他物品。

-方法：根據(jù)不同家務(wù)勞動的特點，采用合適的工具和方法。

4.家務(wù)勞動中的安全知識

-防止燙傷：使用熱水時，注意觀察水溫，避免直接接觸。

-防止滑倒：打掃地面時，注意地面濕滑，小心行走。

-防止觸電：使用電器時，確保插頭和插座完好，避免接觸水。

5.家務(wù)勞動中的環(huán)保意識

-節(jié)約用水：使用水時，注意關(guān)閉水龍頭，避免浪費。

-節(jié)約用電：使用電器時，注意關(guān)閉不必要的開關(guān)，避免浪費。

-垃圾分類：將垃圾按照可回收、有害、濕垃圾等進行分類。

6.家務(wù)勞動中的合作與溝通

-分工合作：根據(jù)家庭成員的能力和特長，合理分工。

-溝通協(xié)調(diào)：在勞動過程中，保持良好的溝通，共同解決問題。

7.家務(wù)勞動中的時間管理

-制定計劃：根據(jù)家務(wù)勞動的量和時間，制定合理的計劃。

-優(yōu)先級排序：將家務(wù)勞動按照重要性和緊急性進行排序。

8.家務(wù)勞動中的情緒管理

-保持積極心態(tài)：對待家務(wù)勞動，保持樂觀和積極的心態(tài)。

-學(xué)會調(diào)整：在勞動過程中，遇到困難時，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對。

9.家務(wù)勞動中的家庭責(zé)任感

-尊重家人：在家庭勞動中，尊重家人的意見和建議。

-積極參與：主動承擔家庭責(zé)任，為家庭和諧貢獻力量。

10.家務(wù)勞動中的生活技能培養(yǎng)

-培養(yǎng)生活自理能力：通過家務(wù)勞動，提高自己的生活自理能力。

-培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：在家庭勞動中，學(xué)會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤率：記錄每位學(xué)生的出勤情況，確保教學(xué)活動順利進行。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評價學(xué)生的參與程度。

-課堂紀律：評估學(xué)生在課堂上的紀律表現(xiàn)，如是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-小組分工合作：觀察學(xué)生在小組討論中的分工情況，評價學(xué)生是否能夠合理分配任務(wù)。

-討論內(nèi)容：評估小組討論的內(nèi)容是否圍繞家務(wù)勞動的主題，是否具有深度和廣度。

-表達能力：評價學(xué)生在小組討論中的表達能力，如是否清晰、有條理地陳述觀點。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，了解學(xué)生對家務(wù)勞動基本概念、方法和技巧的掌握程度。

-應(yīng)試能力：評估學(xué)生在時間壓力下的應(yīng)試能力，如答題速度和準確性。

-分析和解決問題的能力：通過測試中的問題，考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-作業(yè)完成率：記錄學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況，確保每位學(xué)生都能積極參與家庭勞動。

-作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生家庭作業(yè)的質(zhì)量，如是否按照要求完成、是否具有創(chuàng)新性等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、認真聽講、遵守紀律等方面給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論：對學(xué)生在小組討論中的合作精神、表達能力和解決問題的能力給予評價和指導(dǎo)。

-針對隨堂測試：對學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)進行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-針對家庭作業(yè)：對學(xué)生在家庭作業(yè)中的完成情況進行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出具體的改進措施。

教學(xué)評價與反饋的具體實施如下：

-課堂表現(xiàn)：在每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行簡要評價，并在課后詳細記錄在學(xué)生的成長記錄中。

-小組討論成果展示：在小組討論結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行成果展示，并對每個小組的表現(xiàn)進行評價。

-隨堂測試：在每節(jié)課結(jié)束后，教師進行隨堂測試，并及時批改，給予學(xué)生反饋。

-家庭作業(yè)完成情況：在每周結(jié)束時，教師檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，并給予評價和反饋。

-教師評價與反饋：在每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)進行評價，并在課后與學(xué)生進行個別交流，提供針對性的指導(dǎo)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：嘗試在課堂中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的動手能力和合作精神。

2.實踐操作：增加家務(wù)勞動的實踐操作時間，讓學(xué)生親自動手，體驗家務(wù)勞動的樂趣和重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要更有效的分組和引導(dǎo)策略。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對家務(wù)勞動的認識還停留在表面，需要更深入的教學(xué)方法來提升他們的理解。

3.教學(xué)評價：隨堂測試后，個別學(xué)生的反饋不夠具體，需要改進評價方式，給予更個性化的反饋。

反思改進措施（三）

1.教學(xué)組織：

-優(yōu)化小組分組策略，確保每個學(xué)生都能在小組中找到適合自己的角色。

-設(shè)計更具吸引力的討論題目，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體教學(xué)，利用視頻、圖片等資源，讓學(xué)生更直觀地了解家務(wù)勞動的技巧。

-邀請家長參與，通過家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生在家中實踐所學(xué)，提高他們的生活技能。

3.教學(xué)評價：

-設(shè)計更為細致的評價標準，針對不同學(xué)生的表現(xiàn)給予具體反饋。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)過程中，我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。因此，我將在今后的教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力改進，以期達到更好的教學(xué)效果。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請在家?guī)椭改竿瓿梢豁椉覄?wù)勞動，如打掃房間、洗碗、整理書桌等。

-完成要求：記錄下完成家務(wù)勞動的過程，包括遇到的困難、如何解決以及勞動后的感受。

-作業(yè)提交：下節(jié)課分享你的勞動經(jīng)歷和心得。

2.角色扮演作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬家庭中不同的角色，進行家務(wù)勞動的分工和合作。

-完成要求：設(shè)計角色分工表，描述每個角色的職責(zé)和完成任務(wù)的步驟。

-作業(yè)提交：下節(jié)課展示你的角色扮演過程，并討論分工合作的感受。

3.家庭調(diào)查作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家庭成員每周參與家務(wù)勞動的情況，包括任務(wù)內(nèi)容、完成時間等。

-完成要求：制作調(diào)查問卷，收集家庭成員的意見和建議，分析家庭家務(wù)勞動的現(xiàn)狀。

-作業(yè)提交：下節(jié)課分享你的調(diào)查結(jié)果和分析。

4.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個家務(wù)勞動的獎勵機制，鼓勵家庭成員積極參與家務(wù)。

-完成要求：提出獎勵方案，包括獎勵內(nèi)容、評選標準等。

-作業(yè)提交：下節(jié)課展示你的創(chuàng)意設(shè)計，并討論其可行性和效果。

5.家庭日記作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一周內(nèi)自己在家庭中的家務(wù)勞動情況，包括完成的任務(wù)、遇到的挑戰(zhàn)等。

-完成要求：每天記錄一小段文字，可以是日記的形式，也可以是圖表的形式。

-作業(yè)提交：下節(jié)課分享你的家庭日記，討論家務(wù)勞動對個人成長的影響。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-學(xué)生A：今天我?guī)椭鷭寢尨驋叻块g，雖然很累，但看到房間變得干凈整潔，我覺得很有成就感。

2.角色扮演作業(yè)：

-學(xué)生B：我設(shè)計了家庭角色分工表，爸爸負責(zé)做飯，媽媽負責(zé)打掃衛(wèi)生，我負責(zé)學(xué)習(xí)，弟弟負責(zé)娛樂。我們分工合作，家里變得井井有條。

3.家庭調(diào)查作業(yè)：

-學(xué)生C：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)家里每個人每周都參與家務(wù)勞動，但分工不均。下周我會和父母一起討論，嘗試更加合理的分工。

4.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)：

-學(xué)生D：我設(shè)計了一個家務(wù)勞動積分卡，每次完成家務(wù)勞動可以獲得積分，積分達到一定數(shù)量就可以兌換小禮物。

5.家庭日記作業(yè)：

-學(xué)生E：今天我學(xué)會了洗衣服，雖然一開始手忙腳亂，但后來逐漸熟練起來。通過做家務(wù)，我不僅學(xué)會了生活技能，還體會到了家人的辛苦。板書設(shè)計①家務(wù)勞動的定義與重要性

-定義：家庭成員為維護家庭生活正常運轉(zhuǎn)而進行的日常勞動。

-重要性：培養(yǎng)責(zé)任感、提高生活自理能力、促進家庭和諧、增強身體素質(zhì)。

②家務(wù)勞動的基本分類

-生活清潔：打掃地面、擦拭家具、清洗餐具等。

-衣物整理：折疊衣物、整理衣柜、清洗衣物等。

-飲食制作：烹飪、洗滌餐具、擺放餐具等。

-生活用品整理：整理書籍、玩具、衣物等。

③家務(wù)勞動的順序與方法

-順序：先整理后清潔，先處理易碎物品再處理其他物品。

-方法：根據(jù)不同家務(wù)勞動的特點，采用合適的工具和方法。

④家務(wù)勞動中的安全知識

-防止燙傷：使用熱水時，注意觀察水溫，避免直接接觸。

-防止滑倒：打掃地面時，注意地面濕滑，小心行走。

-防止觸電：使用電器時，確保插頭和插座完好，避免接觸水。

⑤家務(wù)勞動中的環(huán)保意識

-節(jié)約用水：使用水時，注意關(guān)閉水龍頭，避免浪費。

-節(jié)約用電：使用電器時，注意關(guān)閉不必要的開關(guān)，避免浪費。

-垃圾分類：將垃圾按照可回收、有害、濕垃圾等進行分類。

⑥家務(wù)勞動中的合作與溝通

-分工合作：根據(jù)家庭成員的能力和特長，合理分工。

-溝通協(xié)調(diào)：在勞動過程中，保持良好的溝通，共同解決問題。

⑦家務(wù)勞動中